[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61643-es":3,"doc-seo-61643-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},61643,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Implementacion de los momentos metodologicos en el MESCP como elemento principal en la producción de conocimientos","El trabajo final analiza la implementación de los momentos metodológicos en el MESCP como eje central para la producción de conocimientos. Presenta un marco contextual y metodológico, describe el diseño de las prácticas de concreción y desarrolla un relato de experiencia colectiva e individual centrado en la transformación de la práctica educativa. Incluye procesos de articulación de contenidos con la realidad, comparaciones entre maestros, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”  \n“IMPLEMENTACION DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS EN EL MESCP, COMO ELEMENTO PRINCIPAL EN LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM-SEP.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof.: Enrique Uraezaña Rora  \n2. Prof.: Julian Arispe Cunumi  \nTutor/a:  \nLic. José Walter Cruz Condori  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nÍNDICE  \nRESUMEN Pág.  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL:..................................................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO:............................................................................................................... 7  \n2.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP................................................................... 7  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE PRÁCTICA EDUCATIVA....................................................................................................................... 12  \n3.1. Procesos de articulacion de los contenidos a la realidad (relato colectivo): .......................... 12  \n3.2 Narracion organizada de los procesos Educativos (relato individual).................................... 17  \n􏁶 Maestro 1 Prof. Enrique Uraezaña Rora.......................................................................... 17  \nØ Experiencia N° 1:“Consumo de alimentos nutritivos”..................................................... 17  \nØ Experiencia N° 2:””Valores de saberes y conocimientos del pueblos Guarayos”............. 20  \nØ Experiencia N° 3:“La buena digestion para tener una vida saludable”.......................... 23  \nØ Experiencia N° 4: .Prevenir las diferentes enfermedades................................................. 25  \nØ Experiencia N° 5: .Comida tipica de la region Guaraya .................................................. 27  \nØ Experiencia N° 6.Plantas medicinales del lugar ................................................................ 29  \n􏁶 Maestro 2 Prof.Julian Arispe Cunumi........................................................................... 31  \nØ Experiencias N° 1:. Valorando la cultura Gwarayu ........................................................... 31  \nØ Experiencia N° 2:Fortalecimiento del civismo .................................................................. 33  \nØ Experiencia N° 3:Rescatando los conocimientos ancestrales ........................................... 36  \nØ Experiencia N° 4:.Creando habitos de responsabilidad.................................................... 38  \nØ Experiencia N° 5: Enseñando el conteo y desconteo........................................................ 40  \nØ Experiencia N° 6:“Plantas Curativas de mi Comunidad”................................................... 43  \n4. COMPARACION, ANALISIS INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...................................................................... 46  \n4.1.Comparacion de la Experiencia Educativa en la Implementacion del MESCP............................ 46  \n4.2. Aspecto Relevante……………………………………………………………………………………………………………..… 51  \nAspectos relevantes1-Maestro 1 ..................................................................................................... 52  \nAspectos relevantes 2-Maestro 1..................................................................................................... 53  \nAspectos relevantes 1-Maestro 2..................................................................................................... 54  \nAspectos relevantes 2 Maestro 2 ..........................................................................................","cbCaieRkkFSOYzR3","https://ap.wps.com/l/cbCaieRkkFSOYzR3","pdf",2736794,1,249,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de práctica educativa\n## Procesos de articulación de los contenidos a la realidad (relato colectivo)\n## Narración organizada de los procesos educativos (relato individual)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Analiza cómo la implementación de los momentos metodológicos en el MESCP funciona como elemento principal para producir conocimientos y transformar la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Qué se incluye en el apartado de marco metodológico?\",\"answer\":\"Incluye el diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP, orientando la implementación y el desarrollo de las experiencias descritas.\"},{\"question\":\"Cómo se presenta la experiencia educativa en el documento?\",\"answer\":\"Mediante un relato colectivo y un relato individual: el primero organiza los 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