[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67177-es":3,"doc-seo-67177-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67177,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Implementación del currículo diversificado a partir de los primeros auxilios para la prevención de accidentes","Trabajo de sistematización sobre la implementación del Currículo Diversificado mediante el contenido local de Primeros Auxilios, orientado a la prevención de accidentes en paralelos de 2° y 3° de primaria. La experiencia surge por la ausencia de contenidos en el Currículo Base y Regionalizado y por necesidades del contexto vinculadas a desastres por fenómenos naturales. Se analiza la transformación de prácticas pedagógicas para fortalecer la educación intercultural e intracultural, considerando la carencia de conocimientos docentes, la falta de personal especializado y casos comunitarios de emergencia.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DIVERSIFICADO A PARTIR DE LOS PRIMEROS AUXILIOS PARA LA PREVENCIÓN DE  \nACCIDENTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Claudia Montenegro Auza  \n2. Sonia Fuentes Álvarez  \n3. Freddy Cesar Milán Arcayne  \n4. Ninoska Mirtha Ramírez Aleluya  \nTutor:  \nLic. Eulogio Villegas Yucra  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante, y a todos aquellos que ayudaron directa o indirectamente a realizar este documento.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos dado salud y sabiduría día adía para lograr nuestros objetivos.  \nA la Institución Educativa Simón Rodríguez ,y a nuestra Unidad Educativa “Simón Bolívar y Palacios”por la oportunidad que nos dieron de completar en nuestra formación académica y también agradecer alos tutores por el apoyo brindado en todo momentode nuestra formación y a nuestros estudiantes.  \nINDICE  \nPaginas  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \nRESUMEN.............................................................................................................................. 3  \nANTECEDENTES .................................................................................................................. 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 5  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO .............................................................................................. 7  \n2.1. DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA ........................................................................................................ 7  \n2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ..................................................................................................... 7  \na. Objetivo Teórico .................................................................................................................................. 7  \nb. Objetivo Práctico ................................................................................................................................. 7  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN ...................................................................................... 7  \na. Preguntas Descriptivas ...................................................................................................................... 7  \nb. Preguntas Interpretativas .................................................................................................................. 8  \n2.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS .................................................................................................................. 9  \n2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO................................................................................................................. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA......................................................................................... 11  \n3.1. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRO 1. CLAUDIA MONTENEGRO AUZA........................................ 11  \n3.2. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRA 2 SONIA FUENTES ÁLVAREZ................................................. 26  \n3.3. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRO 3 FREDDY CESAR MILÁN ARCAYNE .................................... 43  \n3.4. RELATO DE LA EXPERIENCIA , MAESTRA 4. NINOSKA MIRTHA RAMIREZ ALELUYA............................. 59  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..........","cbCaidD9ZoxpY97n","https://ap.wps.com/l/cbCaidD9ZoxpY97n","pdf",2237143,2,1,130,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Resumen\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Diseño metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué motivó la implementación del tema de Primeros Auxilios en el Currículo Diversificado?\",\"answer\":\"La propuesta curricular debía responder a necesidades del contexto, sumado a que no existían contenidos en el Currículo Base ni Regionalizado. 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