[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64990-es":3,"doc-seo-64990-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64990,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Implementación de estrategias para el fortalecimiento de la autoestima y la adquisición de hábitos saludables en los estudiantes","Implementación de estrategias para fortalecer la autoestima y promover la adquisición de hábitos saludables en estudiantes, enmarcada en la Nueva Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez y la Ley de Educación 070. El trabajo desarrolla un proceso de sistematización de experiencias transformadoras vinculadas al modelo educativo sociocomunitario productivo (MESCP) y al Programa de Formación Complementaria para maestras y maestros en ejercicio (PROFOCOM), con énfasis en una formación integral basada en la experiencia y el fortalecimiento de la identidad cultural, la interculturalidad y la pluriculturalidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA Y LA ADQUISICIÓN  \nDE HÁBITOS SALUDABLES EN LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nJenny Maritza Pariente Mendoza Nelly Rita Carvajal Terán  \nDelia Paco Cuenca  \nMaría Josefa Rodríguez Villarroel  \nTutora:  \nMgr. Rosario Meneces Gabriel  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nAgradecimientos  \nAgradecemos a Dios por darnos la oportunidad, la fortaleza y la perseverancia para seguireste trabajo.  \nA nuestras familias por la paciencia, tolerancia y comprensión que nos brindaron durante el proceso de los talleres.  \nA nuestros estudiantes, actores principales de nuestro trabajo, quienes coadyuvaron en la consolidación de este trabajo.  \nAl Ministerio de Educación, por brindarnos una oportunidad de ser forjadores de una nueva revolución educativa.  \nÍNDICE  \nRESUMEN......................................................................................................................... 5  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 8  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................... 10  \n2. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................... 15  \n2.1. Título del Proyecto Socio Productivo............................................................. 15  \n2.2. Objetivos del Proyecto Socio Productivo ...................................................... 15  \n2.3. Objetivos del Plan Anual Bimestralizado ....................................................... 15  \n2.4. Objetivos Holísticos del Plan de Desarrollo Curricular................................. 16  \n2.4.1. MAESTRA 1 .................................................................................................. 16  \n2.4.2. MAESTRA 2 .................................................................................................. 17  \n2.4.3. MAESTRA 3 .................................................................................................. 18  \n2.4.4. MAESTRA 4 .................................................................................................. 19  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................. 20  \n3.1. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................................. 20  \n3.2. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................................. 27  \n3.2.1. Relato de la Experiencia, Maestra 1. Jenny Maritza Pariente Mendoza ...... 27  \n3.2.2. Relato de la Experiencia, Maestra 2 Nelly Rita Carvajal Terán ................... 42  \n3.2.3. Relato de la Experiencia, Maestra 3 Delia Paco Cuenca ............................ 56  \n3.2.4. Relato de la Experiencia, Maestra 4 María Josefa Rodríguez Villarroel ...... 69  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............ 80  \n4.1. Comparación y Análisis de experiencias de transformación personal y profesional en el marco del nuevo MESCP .............................................................. 80  \n4.2. Aspectos relevantes de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ........................................................................................................................ 91  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..............................................","cbCaire7F8nmU3q4","https://ap.wps.com/l/cbCaire7F8nmU3q4","pdf",4524085,5,1,385,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del Proyecto Socio Productivo\n## Objetivos del Proyecto Socio Productivo\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos Holísticos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del trabajo final?\",\"answer\":\"Fortalecer la autoestima y promover la adquisición de hábitos saludables en los estudiantes mediante la implementación de estrategias en el 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