[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65574-es":3,"doc-seo-65574-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65574,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Implementación de estrategias metodológicas para transformar la práctica educativa","La sistematización registra y analiza el desarrollo de procesos educativos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, interpretando los resultados obtenidos mediante su valoración para fortalecer la práctica docente. El trabajo se realiza en el distrito de Cochabamba 2 (zona sur) con estudiantes de Secundaria Comunitaria Productiva, gestión 2016, en las unidades educativas Madre de la Divina Providencia y Andrés Bello. Se abordan proyectos socioproductivos sobre buen trato y prevención de la violencia, manejo de basura y elaboración creativa de materiales didácticos, promoviendo valores sociocomunitarios y productos educativos innovadores.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \nIMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \nProfa. Marleny Guzmán Sempértegui Profa. Helen Tatiana Alcoba Amaya  \nTUTOR:  \nLic. Victor Choque Miranda  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a Dios poriluminarnos en nuestro camino, a mi familia por el constante apoyo incondicional, a nuestros estudiantes que sin ellos nada de esto sería posible.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a todos los facilitadores que colaboraron con nuestra formación, a nuestras familias y a nuestros queridos estudiantes.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONCEPTUAL .......................................................................................4  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO ..................................................................................6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ............................……..11  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa ... 11  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia ...................................................... 16  \na. Relato de la experiencia Maestra 1: Marleny Guzmán .............................................. 16  \nb. Relato de la experiencia Maestra 2: Helen Tatiana Alcoba Amaya ......................... 41  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 61  \n4.1. Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP 61  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes .................................. 68  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .........................................................................79  \n5.1. Didactización de la experiencia mediante textos educativos dirigidos a los y las estudiantes ..........................................................................................................79  \n5.2. Resultados ........................................................................................................... 83  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .......................................................78  \n6.1. Conclusiones ....................................................................................................... 84  \n6.2. Recomendaciones ............................................................................................... 85  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................... 86  \nANEXOS..............................................................................................................................  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización tiene la finalidad de registrar los procesos educativos que sedesarrolla en el Modelo Educativo Sociocomunitario, e interpretar los resultados obtenidosen el transcurso de la experiencia a través de su valoración, para continuar mejorando nuestra práctica educativa y contribuir a la construcción de una nueva educaciónboliviana.  \nEl trabajo de sistematización, se llevó a cabo en el distrito de Cochabamba 2 zona sud, en las Unidades Educativas: Madre de la Divina Providencia y Andrés Bello, con estudiantes del nivel de Secundaria Comunitaria Productiva de la gestión 2016.  \nLos 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