[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61990-es":3,"doc-seo-61990-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61990,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Implementación de estrategias metodológicas para fortalecer la expresión oral en la segunda lengua (castellano)","Implementación de estrategias metodológicas orientadas a fortalecer la expresión oral en la segunda lengua (castellano) mediante una sistematización de experiencias transformadoras para optar el Título de Licenciatura en Educación Sociocomunitaria Productiva. Incluye un marco contextual con aspectos localización, economía, sociocultural, lingüística, religión y organización; un marco metodológico con objetivos del PSP y planificación anual/bimestral. Presenta relatos individuales y análisis colectivo, comparación e interpretación, además de productos y resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\u003Cbr>\u003Cbr>IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LA SEGUNDA LENGUA (CASTELLANO)\u003Cbr>Sistematización de experiencias transformadoras para optar el Título de Licenciatura en Educación Sociocomunitaria Productiva.\u003Cbr>EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\u003Cbr>1.-María Alicia Baubaza Cuñapiri\u003Cbr>2.-Leonilda Zaiguer Arima\u003Cbr>3.-Adela Cuñaendi\u003Cbr>4.-Ana Egûez Pérez\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Valerio Ortega Condori\u003Cbr>U.A. SAN JULIAN 2015 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado a nuestras familias, estudiantes y padres de familia, quienes nos apoyaron moralmente e incondicionalmente por habernos comprendido en todo momento de nuestra formación en el programa de PROFOCOM para que sigamos actualizándonos en nuestra labor profesional de la docencia para el mejoramiento de laeducación de la comunidad educativa.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios: Por darnos la vida y permitirnos enriquecer de sabiduría.  \nA Nuestro tutor: De PROFOCOM por sembrar en nosotros la esperanza, él siempre estará presente por compartir sus experiencias, dedicación y sacrificio por nuestra formación profesional.  \nA Nuestros Colegas Amigos/as: Gracias por los momentos compartidos a lo largo de estosaños en el cual por compartir la verdadera amistad y que nos mantendrá unidos por siempre como familia.  \nA la ESFM-MIC: Gracias por habernos dado la oportunidad de superarnos en el programade PROFOCOM.  \nINDICE  \nRESUMEN…………………………………………………………………………………………3  \nINTRODUCCION………………………………………………………………………………....4  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………….……………………………………………...7  \n1.1. Localización…………………………………………………………………………………...7  \n1.2. Economía……………………………………………………………………………………...7  \n1.3. Sociocultural…………………………………………………………………………………..8  \n1.4. Lingüística……………………………………………………………………………………..8  \n1.5. Religión………………………………………………………………………………………..9  \n1.6. Organizativa…………………………………………………………………………………..10  \n2.-MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………….11  \n2.1. Objetivo del PSP de la Unidad educativa José Cors…………………………………….11  \n2.2. Plan anual Bimestralizado………………………………………………","cbCaipO7ceNkJIal","https://ap.wps.com/l/cbCaipO7ceNkJIal","pdf",1551714,4,1,242,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización\n## Economía\n## Sociocultural\n## Lingüística\n## Religión\n## Organizativa\n# Marco metodológico\n## Objetivo del PSP de la Unidad educativa José Cors\n## Plan anual bimestralizado\n## Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de experiencia por cada profesora\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Testimonios y aspectos relevantes y comunes\n# Productos y resultados\n# Conclusión\n# Recomendación\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo general del documento?\",\"answer\":\"Fortalecer la expresión oral en la segunda lengua (castellano) mediante la implementación de estrategias metodológicas, sustentadas en una sistematización 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