[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66950-es":3,"doc-seo-66950-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66950,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Implementacion de Estrategias Metodologicas del MESCP para desarrollar valores de respeto y reciprocidad","La sistematización “Implementación de estrategias metodológicas del MESCP” se orienta a fortalecer valores de respeto y reciprocidad en unidades educativas Villa Amboró e Izama II (nivel secundario comunitario productivo). El trabajo final de licenciatura integra marco contextual y metodológico, relato colectivo y análisis individual de la transformación de prácticas educativas, articulando el modelo sociocomunitario productivo con actividades de recuperación de saberes y uso de materiales reciclables para el cuidado del medio ambiente. Concluye en producto, resultados y recomendaciones aplicadas al proceso formativo y a la participación de maestros, estudiantes y familias.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\nTITULO DE LA SISTEMATIZACION  \n# \"IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL(MESCP)PARADESARROLLAR VALORES DE RESPETOY RECIPROCIDAD EN LAS UNIDADESEDUCATIVAS\"VILLA AMBORO\"E“IZAMA II”\n\nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestros y Maestras en Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de sistematización:\n\nProf.Carlos Hugo Chávez RodriguezProf.Wilson Atalaya ChacaProf.Rosa Maria Ribera JustinianoProf.Adhemar Fernando Anagua Achá  \nTUTORA:  \nLic.Carmen Rosa Jaimes Sánchez  \nINDICE  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………  \n………………………………1  \n1.- MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………3  \n2.- MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………6  \n3.- RELATO COLECTIVO…………………………………………………………………………………………………………12  \n4.- RELATOYANALISIS INDIVIUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE  \nTRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………17  \nMAESTRO 1………………………………………………………………………………………………………………………17  \nMAESTRO 2………………………………………………………………………………………………………………………27  \nMAESTRO 3………………………………………………………………………………………………………………………43  \nMAESTRO 4………………………………………………………………………………………………………………………58  \nCONPARACION,ANALISIS EINTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \n5.-  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUC……70  \nEXPERIENCIA DE MAESTRO 1……………………………………………………………………………………70  \nEXPERIENCIA DE MAESTRO 2…………………………………………………………………………………71  \nEXPERIENCIA DE MAESTRO 3……  \n……………………………………………………………………………………71  \nEXPERIENCIA DE MAESTRO 4…………………………………………………………………………………72  \n6.- PRODUCTOY RESULTADO……………………………………………………………………………………78  \n7.- CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………79  \n8.- BIBLIOGRAFIAYFUENTES DE INFORMACIÓN………………………………………………………81  \nANEXOS  \n## AGRADECIMIENTO\n\nPrimeramente a Dios por habernos guiado por el camino delbien,dándonos sabiduria,inteligencia para culminar con éxitouna etapa más de nuestras vidas y poder servir a la sociedadcon nuestros conocimientos para el progreso del pais,el de lasfamilias y el nuestro en particular.  \nA nuestros padres,hermanos,hermanas y colegas,que con suapoyo incondicional,nos han ensenado que nunca se debedejar de luchar por lo que se desea alcanzar.  \nA nuestras esposas(o)e hijos por darnos su compania,apoyo ycomprensión en todos los momentos de trabajo y esfuerzo.  \nA nuestros amigos (as)quienes nos han ofrecido su amistadsincera y demás personas que nos colaboraron para estetrabajo.  \nDEDICATORIA  \nA Dios,a la virgen Maria,por iluminar nuestros caminos.  \nA nuestros padres,quienes estuvieron siempre apoyándonospara alcanzar nuestros objetivos y brindarnos carino sincero eincondicional.  \nA nuestros hijos y hermanos que con sus consejos oportunosnos permitieron demostrarles que con esfuerzo y sacrificio sepueden alcanzar las metas.  \nA nuestros colegas de la Unidad Educativa que supimoscoordinar y realizar un trabajo comunitario.  \nA nuestros alumnos porque gracias a ellos pudimos consolidareste nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo ennuestras unidades educativas.  \nRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA YIO CASTELLANA  \nEl presente trabajo es un instrumento que sirve para la guia de la aplicación de lasistematización,contiene un proceso completo,indica todos los pasos para una buenasistematización como ser objetivo holistico,campos de saberes y conocimientos,temáticaorientadora,áreas,orientaciones metodológicas,sistema de educación y un pequeňo inicio ala lengua quechua.  \nDentro del presente documento podrás saber cómo un equipo de cuatro maestros trabajaronpara recuperan saberes y conocimientos,utilizando materiales reciclables para el cuidado yla conservación de nuestro medio ambiente,en el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,practicado con los estudiantes de las Unidades Educativas,VillaAmboró e lzama ll del Nivel Secundario Comunitario Productivo.  \nNuestro trabajo de experiencia es como preservar y cuida","cbCainxxbkoAV575","https://ap.wps.com/l/cbCainxxbkoAV575","pdf",1775468,3,1,112,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de experiencias de transformación de las prácticas educativas\n## Maestro 1\n## Maestro 2\n## Maestro 3\n## Maestro 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Experiencia de Maestro 1\n## Experiencia de Maestro 2\n## Experiencia de Maestro 3\n## Experiencia de Maestro 4\n# Producto y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos\n# Agradecimiento\n# Dedicatoria","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de 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