[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66116-es":3,"doc-seo-66116-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66116,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Implementación de estrategias metodológicas a partir del PSP con alimentación saludable mediante frutas y verduras","El trabajo final de licenciatura sistematiza experiencias de transformación de la práctica educativa en el marco del PROFOCOM, partiendo del PSP y promoviendo una alimentación saludable mediante el consumo de frutas y verduras en la Unidad Educativa “Antonio Vaca Diez Cuellar” de Cotoca. El documento organiza un marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación colectiva, así como productos didácticos, resultados y recomendaciones. Incluye agradecimientos y dedicatoria, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS “ENRIQUE FINOT”  \nIMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A PARTIR DEL PSP PROMOVIENDO UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE MEDIANTE EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS EN LA U. E.  \n“ANTONIO VACA DIEZ CUELLAR” COTOCA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio–PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Guzman Pinto Kenny Fabiola  \n2. Romero Veizaga Blanca Elizabeth  \n3. Sandóval Añez Doriana Analía  \nTUTORA: Lic. Rosita Rojas Paniagua  \nSANTACRUZ, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos muy especialmente a Dios, a nuestros padres, familia y a todas las personas que colaboraron con la realizaciónde nuestras experiencias vividas con el nuevo MESCP, a la unidad educativa que dispuso de sus instalaciones.  \nAl Ministerio de Educación por habernos dado la oportunidad de mostrar nuestras experiencias de nuestro trabajo pedagógico através del programa de PROFOCOM.  \nA los facilitadores que nos guiaron con éste nuevo MESCP y nuestros familiares que nos brindaron su apoyo incondicional durante el desarrollo del PROFOCOM.  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado a nuestro supremo creador por habernos guiado y dado la fortaleza y las fuerzas para seguircon nuestra formación a través del programa del PROFOCOM, del mismo modo a nuestros seres queridos, en especial anuestras familias que nos supieron comprender y entender en todo este proceso de formación complementaria para maestras y maestros; a nuestros colegas por su comprensión en la construcción de este nuevo modelo educativo Socio comunitario Productivo.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL..........................................................................................4  \n1.1. Contexto social: ........................................................................................................... 4  \n1.2. Situación cultural: ....................................................................................................... 5  \n1.3. Contexto Espiritual: .................................................................................................... 5  \n1.4. Contexto económico político: .................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 6  \n2.1. DISEÑO DE LAS PRÁCTICAS DE CONCRECIÓN DEL MESCP..............................6  \n2.2. OBJETIVO DEL PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO:.................................................6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ......................................................................................... 9  \n3.1. RELATO COLECTIVO: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS CPTE’s ANTONIO VACA DIEZ CUELLAR ......................................................................................9  \n3.2. RELATOS INDIVIDUALES ....................................................................................... 144  \nRELATO DE EXPERIENCIA: Profesora Doriana A. Sandoval A. ¡Error! Marcador nodefinido.14 RELATO DE EXPERIENCIA: Profesora Blanca E. Romero V.....................................29  \nRELATO DE EXPERIENCIA: Kenny Fabiola Guzman Pinto .......................................44  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............59  \n4.1. COMPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA: ..................................................................59  \nProfesora1: Doriana Analía Sandóval Añez……………………………………………….59  \nProfesora 2: Blanca Elizabeth Romero Veizaga…………………………………………. 61  \nProfesora3: Kenny Fabiola Guzman pinto………………………………..……………….64  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES ...........","cbCaimgLwfN0QwU9","https://ap.wps.com/l/cbCaimgLwfN0QwU9","pdf",5534138,3,1,164,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto social\n## Situación cultural\n## Contexto espiritual\n## Contexto económico político\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Objetivo del plan anual bimestralizado\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo: sistematización de experiencias CPTE’s\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central del trabajo final?\",\"answer\":\"El trabajo se centra en implementar estrategias metodológicas a partir del PSP para promover una 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