[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62378-es":3,"doc-seo-62378-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62378,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Implementación de los Momentos Metodológicos del MESCP en Relación al PSP, para Transformar la Realidad","Trabajo final de sistematización que aborda la implementación de los momentos metodológicos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) en relación con el PSP, orientado a transformar la realidad educativa. Se fundamenta en la Constitución Política del Estado Plurinacional y la Ley 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, destacando la formación integral y holística, la recuperación de saberes de NyPIOs y el desarrollo del ser, saber, hacer y decidir. Incluye relatos colectivos e individuales, análisis con aprendizaje dialógico y resultados plasmados en didactización, conclusiones y recomendaciones para la práctica docente.","# ESCUELA SUPERIOR DEFORMACION DEMAESTRASYMAESTROS“SIMON BOLIVAR”\n\nTitulo:  \n# “IMPLEMENTACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS DEL MESCP ENRELACIÓN AL PSP,PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD”\n\nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \n## EQUIPO DE SISTEMATIZACION:\n\n1.Fernando Ortiz Loza  \n2.Lupe Callisaya Quenta  \n3.Claudia Mariela Surco Aruquipa  \n4.Denisse Janneth Pacheco Gutierrez  \nTutora:  \nLic.Mirtha Cadima Revollo  \nLa Paz,2017  \nÍNDiCE  \nPag.  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………4  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………9  \n3. RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………17  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia…………………………………………………………………………………17  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia…………………………………………………………28  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1: Fernando Ortiz Loza……………………………28  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2:Lupe Callisaya Quenta…………………………43  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3: Claudia Mariela Surco Aruquipa………63  \nd. Relato de Experiencia, Maestra 4:Denisse Janneth Pacheco Gutierrez.. 78  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION  \n DE LAS PRACTICAS  \n100  \nEDUCATIVAS……………………………………………………………………………………………………………………  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del  \nMESCP…………………………………………………………………………………………………………………………100  \n4.2. Aspectos Relevantes…………………………………………………………………………………………………………………111  \n5. PRODUCTOSY RESULTADOS…………………………………………………………………………………124  \n5.1. Didactización de la experiencia……………………………………………………………………………………124  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………130  \nBIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………………………………132  \nANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………135  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por su apoyo y amor incondicional,y a nuestros estudiantes por ser fuente de inspiraciónpara mejorar cada día en nuestra práctica docente.  \n## AGRADECIMIENTOS\n\nA nuestras familias por su apoyo constante eincondicional.  \nA nuestros facilitadores que han coadyuvaro en nuestroproceso de formación para optar el título deLicenciatura.  \nA nuestra comunidad educativa por la apertura y elapoyo incondicional que nos ha brindado.  \nRESUMEN  \nEl equipo de sistematización está conformado por tres maestras del nivel inicial en familiacomunitaria y un maestro del área valores espiritualidades y religiones del nivel primariacomunitaria vocacional.Profa.Lupe Callisaya Quenta que regenta el 1°“A”;Profa.Claudia Mariela Surco Aruquipa,2°“A”;Profa.Denisse Janneth Pacheco 1°“D”;Prof.Fernando Ortiz Loza con los cursos 1a6°del nivel Primario.  \nEl presente trabajo de sistematización es para hacer conocer las diversas experienciasque vivimos durante este proceso educativo,el mismo es el producto de laimplementación del MESCP,el cual plantea trabajar en el fortalecimiento de la formaciónintegral y holística de los estudiantes,ya que se caracteriza por la búsqueda de respuestaa diferentes realidades educativas o problemáticas que existieron y existen en laeducación boliviana.  \nEn este documento partimos de una planificación,que permite hacer énfasis en losmomentos metodológicos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,porqueviabilizaron en su concreción la recuperación de saberes y conocimientos de los NyPIOs.  \nAbordando las experiencias de las y los estudiantes,considerando su cultura,susnecesidades y problemáticas,para consolidar en conceptualizaciones y producción deconocimientos,reflexiones sobre los aprendizajes,de esta manera culminar enproducciones muy valiosas que dieron lugar a la transformación de su realidad.  \nSiguiendo estos lineamientos,se realizaron los relatos individuales donde se pue","cbCaiaWTxfCtZXdg","https://ap.wps.com/l/cbCaiaWTxfCtZXdg","pdf",8166293,3,1,426,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Conocer y sistematizar las experiencias vividas durante la implementación del MESCP para fortalecer la formación integral y holística y contribuir a la transformación de la realidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué fundamento legal y educativo sustenta el cambio propuesto?\",\"answer\":\"La Constitución Política del Estado Plurinacional y la Ley 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” enmarcan un nuevo inicio para una educación integral y holística con enfoque descolonizador.\"},{\"question\":\"Cómo se analizan las experiencias y qué resultados se obtienen?\",\"answer\":\"Se realizan relatos individuales y colectivos, y se realiza comparación, análisis e interpretación mediante aprendizaje dialógico. 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