[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61763-es":3,"doc-seo-61763-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},61763,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Implementación de Actividades Pedagógicas Innovadoras en el Desarrollo Integral de las y los Estudiantes","Trabajo final de licenciatura centrado en la implementación de actividades pedagógicas innovadoras orientadas al desarrollo integral de las y los estudiantes en el nivel Primaria Comunitaria Vocacional. Presenta un marco contextual y un marco metodológico que sustentan el proceso formativo. Integra un relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas, detallando múltiples experiencias por cada maestra o maestro y culminando con una comparación, análisis e interpretación colectiva vinculada a la implementación MESCP.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS INNOVADORAS EN EL  \nDESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM-SEP.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof.: Santiago Rodríguez Martínez  \n2. Profa.: Sandra Sequeiros Vera  \n3. Profa. : Cira León Padilla  \nTutor/a:  \nLic. David Caseres Maturano  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo está dedicado a toda la comunidad educativa quienes han apoyado moral y materialmente para que el trabajo de  \nsistematización sea concluido  \nsatisfactoriamente en beneficio de las y los estudiantes, Profesor y Profesoras del Nivel Primaria Comunitaria Vocacional.  \nAgradecimiento  \nEl agradecimiento para nuestro Dios, la naturaleza, a nuestras familias, a los estudiantes, Padres-Madres de Familia, Licenciados de la Normal “Rafael Chávez Ortiz de San Julián”, al Ministerio de Educación por la oportunidad de brindar políticas de estudiar ya toda la Comunidad Educativa por habernos colaborado en las diferentes actividades de nuestras experiencias socio-pedagógicas.  \nINDICE  \nINDICE ............................................................................................................................................... i  \nRESUMEN ....................................................................................................................................... ii  \nINTRODUCCIÓN............................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO.....................................................................................................9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .................................................15  \n3.1. Relato y análisis colectivo de las experiencias de transformación del procesode articulación de los contenidos a la realidad ................................................................... 15  \n3.2. Relato y análisis individual de las experiencias de transformación de las prácticas educativas .................................................................................................................. 20  \na).-Maestro 1 Santiago Rodríguez Martínez .........................................................................21  \nExperiencia N° 1 Utilizando medios tecnológicos y del contexto aprendo de manera significativa ..................................................................................................................................... 21  \nExperiencia N° 2 Realizando experimentos prácticos y teóricos con materiales tecnológicos y naturales se aprende de manera eficaz ...........................................................23  \nExperiencia N° 3 El diálogo y la naturaleza construyen mis aprendizajes auténticos para la vida .............................................................................................................................................. 26  \nExperiencia N° 4 Construyendo material didáctico aprendo de manera significativa junto amis compañeros ............................................................................................................................ 31  \nExperiencia N° 5 La canción y el juego también son parte de mis aprendizajes auténticos......................................................................................................................................................... 34  \nExperiencia N° 6 Aprendiendo otras idiomas puedo generar la integración de la humanidad.........................","cbCaif0fxtja626M","https://ap.wps.com/l/cbCaif0fxtja626M","pdf",4902671,1,344,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo final se enfoca en implementar actividades pedagógicas innovadoras para promover el desarrollo integral de las y los estudiantes y transformar las prácticas educativas.\"},{\"question\":\"Qué tipo de metodología organiza el documento?\",\"answer\":\"El documento incluye un marco metodológico que respalda el proceso de sistematización, estructurando cómo se realiza el relato y el análisis de la experiencia.\"},{\"question\":\"Cómo se presenta el análisis de la experiencia de transformación de las prácticas educativas?\",\"answer\":\"Se organiza en un relato y análisis colectivo e individual; 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