[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151391-es":3,"doc-seo-151391-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},151391,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","IMPACTO en el Saber y Sentir Docente - Volumen 2 - Abordando desafíos, formación para el entorno socio productivo","IMPACTO en el Saber y Sentir Docente, Volumen 2, aborda desafíos de la docencia en la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile mediante resultados de Proyectos de Innovación Docente (PID) desarrollados por académicos y profesionales. La obra visibiliza logros en educación superior, incluyendo contribuciones a la investigación para la innovación, la innovación curricular y la innovación en el aula, articuladas con un plan de formación para el entorno socio productivo. Se organiza en tres ejes: rediseño curricular, metodologías de enseñanza-aprendizaje e innovaciones emergentes.","FACULTAD TECNOLÓGICA VOLUMEN N° 2  \nOBRA COMPLETA:  \nIMPACTOen el  \nSaber y Sentir  \nNTE  \nABORDANDO DESAFÍOS, FORMACIÓN PARA EL ENTORNO SOCIO PRODUCTIVO  \nDICIEMBRE DE 2018 [www.factec.usach.cl](www.factec.usach.cl)  \nVOLUMEN N° 2  \nISBN Obra Completa N° 978-956-303-351-9 ISBN Volumen 2 N° 978-956-303-397-7  \nFacultad Tecnológica Decanato  \nVice Decanato de Docencia  \nde la indexación fue realizada por Ariadna [Ediciones](Ediciones www.ariadnaediciones.cl)[ www.ariadnaediciones.cl](Ediciones www.ariadnaediciones.cl)  \nDiseño y Diagramación: César González Galaz  \nDepartamento de Publicidad e Imagen  \nOBRA COMPLETA: IMPACTO EN EL SABER Y SENTIR DOCENTEABORDANDO DESAFÍOS, FORMACIÓN PARA EL ENTORNO SOCIO PRODUCTIVO  \nÍNDICE  \nPrólogo  \nComité Editorial  \nCapítulo I. Diseño macro-curricular para la formulación de la Carrera de Diseñoen Comunicación Visual en el Departamento de Publicidad e Imagen, en función del plan estratégico y modelo educativo de la Universidad de Santiago de Chile  \nCapítulo II. Actualización curricular en la Carrera de Ingeniería de Alimentos de la Universidad de Santiago de Chile: Un desafío para mejorar matrículas yaumentar la inserción laboral efectiva en nuevas áreas de desempeño profesional  \nCapítulo III. Rediseño de la estructura curricular de la Carrera de Tecnología en Control Industrial: Bases para mejorar la pertinencia con el entorno socio productivo  \nCapítulo IV. Rediseño y actualización curricular en la Carrera de Tecnología en Diseño Industrial: En sintonía a los desafíos de la industria manufacturera  \nCapítulo V. Rediseño y actualización curricular en la Carrera de Tecnología en Administración de Personal: Desafíos para la formación de profesionales en el área de la gestión de las personas  \nCapítulo VI. AAO TK   \nmultidisciplinar de aprendizaje y servicio para las industrias creativas  \nCapítulo VII. Metodologías activas efectivas para la comprensión  \n5-13  \n14  \n16-33  \n34-48  \n49-62  \n63-79  \n80-96  \n98-113  \n114-125  \nVOLUMEN N° 2 DICIEMBRE 2018  \nOBRA COMPLETA: IMPACTO EN EL SABER Y SENTIR DOCENTEABORDANDO DESAFÍOS, FORMACIÓN PARA EL ENTORNO SOCIO PRODUCTIVO  \nCapítulo VIII. Fortalecimiento de habilidades hacia un aprendizaje profundo basado en la implementación de estrategias didácticas  \nCapítulo IX. Aprendizaje basado en proyectos como metodología vehicular para la transición y el escalonamiento de la Agroecología  \nCapítulo X. Metodología Proyectual: Aprender haciendo en los talleres de Diseño Industrial, USACH  \nCapítulo XI. Metodología de enseñanza aprendizaje para generarconocimiento trascendente en base al análisis de falla  \nCapítulo XII. Evaluación académica de trayecto en la formación del Tecnólogo en Automatización Industrial: Un necesario aprete de tuercaen el proceso formativo  \nCapítulo XIII. La imaginación como facultad intelectual vital en la educación  \nCapítulo XIV. Construyendo el hacer desde el comprender  \n126-141  \n142-154  \n155-168  \n169-185  \n187-204  \n205-213  \n214-222  \nVOLUMEN N° 2 DICIEMBRE 2018  \nOBRA COMPLETA: IMPACTO EN EL SABER Y SENTIR DOCENTEABORDANDO DESAFÍOS, FORMACIÓN PARA EL ENTORNO SOCIO PRODUCTIVO  \nABORDANDO DESAFÍOS, FORMACIÓN PARA EL ENTORNO SOCIO PRODUCTIVO  \nPrólogo  \nEl libro digital, en suobra completa, Impactoenel Saber y Sentir Docente plantea un desafío del actual Decanato 2017 – 2020 de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile, por parte del Decano Dr. Julio González Candia en el área de la docencia. Su principal motivación fuevisibilizar externamente el altonivel dela docencia desarrollada, que seevidencia en el cuantiosonúmerode proyectos PID concursados y ganados, así como en los excelentes resultados en los procesos asociados a la acreditación de cada una de las carreras de pregrado, constituyendo una gran fortaleza de nuestra Facultad en esta importante áreamisional. En este libro, se plasman los resultados de diversos Proyectos de Innovación Docente (PID), patrocinados por la Vicerrectoría Académica de es","cbCaiv79B5tX5KiV","https://ap.wps.com/l/cbCaiv79B5tX5KiV","pdf",6609307,2,1,224,"Spanish","es",110,"# Prólogo\n# Comité Editorial\n# Capítulo I. Diseño macro-curricular para la formulación de la Carrera de Diseño en Comunicación Visual\n# Capítulo II. Actualización curricular en la Carrera de Ingeniería de Alimentos: desafío para mejorar matrículas y aumentar inserción laboral\n# Capítulo III. 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