[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62899-es":3,"doc-seo-62899-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62899,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Incidencia de los momentos metodológicos del proceso de elaboración de la fricción a través de nuestras plantas medicinales","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia transformadora en la Unidad Educativa “Ferroviario”, vinculada a la implementación de la Ley 70 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, con enfoque integral y holista sustentado en la cosmovisión indígena. El documento organiza el marco contextual y metodológico, formula preguntas clave, define técnicas e instrumentos y presenta relatos individuales para luego integrar una comparación, análisis e interpretación colectiva. Se reportan productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones, destacando la valoración de lo propio y el avance hacia una educación pertinente.","INCIDENCIA DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS DEL PROCESO DE  \nELABORACIÓN DE LA FRICCIÓN A TRAVÉS DE NUESTRAS PLANTAS  \nMEDICINALES EN LAS ÁREAS: CIENCIAS NATURALES, LENGUAJE,  \nMATEMÁTICA Y TÉCNICA TECNOLÓGICA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Albina Mercado Vargas  \n2. Ibone Solares Benavides  \n3. Julieta Pomar Fernández  \n4. Silverio Miranda Rodríguez  \nTutora:  \nLic. Teresa Dávalos Cuentas  \nESFM: “Simón Bolívar”, 2014  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRO DUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................... 4  \n1.1. Ubicación geográfica............................................................................................. 4  \n1.2. Contexto cultural ................................................................................................... 4  \n1.3. Contexto Económico ............................................................................................. 5  \n1.4. Contexto Social ..................................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 6  \n2.1. Delimitación del ámbito de la Experiencia ............................................................. 6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización............................................................................. 6  \na). Objetivo Teórico ............................................................................................... 6  \nb). Objetivo Práctico .............................................................................................. 6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización ................................................................. 6  \na). Preguntas Descriptivas ..................................................................................... 6  \nb). Preguntas Interpretativas .................................................................................. 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ....................................................................................... 8  \n2.5. Cronograma de trabajo ......................................................................................... 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA ESPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCAT IVA................................................................................. 10  \n3.1. Relatos Individuales ............................................................................................ 10  \na) . Relato de Experiencia, Maestra, ALBINA MERCADO VARGAS..................... 10  \nb). Relato de Experiencia, Maestra, IBONE SOLARES BENAVIDES .................. 23  \nc) . Relato de Experiencia, Maestra, JULIETA POMAR FERNÁNDEZ ................. 38  \nd). Relato de Experiencia, Maestro, SILVERIO MIRANDA RODRÍGUEZ ............ 53  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EX PERI ENCIA ........................................................................................................... 68  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 83  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 84  \nBIBLIOGRAF IA Y FUENTE ............................................................................................ 86  \nANEXOS  \nAnexo Maestra “Albina Mercado Vargas”  \nAnexo Maestra “Iboné Solares Benavides”  \nAnexo Maestra “Julieta Pomar Fernández.”  \nAnexo Maestro “Silverio Miranda Rodríguez”Anexo Equipo Sistematizador  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue elaborado de forma mancomunada debido a la","cbCaiiau1a77ZYlm","https://ap.wps.com/l/cbCaiiau1a77ZYlm","pdf",1829453,4,1,145,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n## Ubicación geográfica\n## Contexto cultural\n## Contexto Económico\n## Contexto Social\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Delimitación del ámbito de la Experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas Clave de la Sistematización\n## Técnicas e Instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTE\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el trabajo final?\",\"answer\":\"La sistematización busca organizar y reflexionar sobre una experiencia educativa transformadora, estableciendo objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, para analizar resultados y aprendizajes del proceso.\"},{\"question\":\"Cómo se sustenta la experiencia transformadora en términos de modelo educativo?\",\"answer\":\"La experiencia se enmarca en la implementación de la Ley 70 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, que promueve una educación integral y holista desde la cosmovisión indígena.\"},{\"question\":\"Qué estructura metodológica sigue el documento para analizar la experiencia?\",\"answer\":\"Incluye marco contextual y metodológico, relatos individuales por integrantes del equipo, y una etapa 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