[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-139226-es":3,"doc-seo-139226-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},139226,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",38,"Examen","Material didáctico ilustrado sobre etnias ecuatorianas para niños de 6 a 7 años en Quito - Ecuador","El trabajo aborda la enseñanza de las etnias ecuatorianas para niños de 6 a 7 años en Quito, Ecuador, ante la carencia de material didáctico específico que complemente la educación en esta etapa inicial. El objetivo es estructurar un material de apoyo orientado al comienzo de la lectoescritura. Se emplean revisión documental y entrevistas a especialistas en educación, obteniendo sustento investigativo y un producto didáctico fundamentado en criterios de ilustración, color y didáctica.","UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL  \nTRABAJO DE TITULACIÓN EN OPCIÓN AL TÍTULO DE:  \nINGENIERO EN DISEÑO GRÁFICO  \nTEMA: Material didáctico ilustrado sobre etnias ecuatorianas para niños de 6  \na 7 años en Quito  \nAUTORA: Karina Alexandra Bastidas Fuentes  \nTUTORES: Mg. Gabriela Chávez M.  \nPhD. Elfio Pérez F.  \nAÑO: 2016  \nAgradecimiento  \nA mis padres , Jacqueline del Rocío Fuentes Palacios y Marcelo Leonidas Bastidas Tello, por querer siempre lo mejor para mí en cada aspecto de mi vida , por su apoyo incondicional y por aspirar siempre mi felicidad. Gracias a ambos por no perder la ilusiónde verme cada vez más grande y por no dejar de esperar siempre lo mejor de mí .  \nA mi hermana, Gabriela Bastidas, que aunque siempre hemos sido muy distintas, hoy meapoya y me ayuda cada vez que la necesito.  \nGracias por dejarme ser quien soy y amarme incondicionalmente.  \nSepan que mi más grande meta en la vida es enorgullecerlos.  \nLos amo.  \nDedicatoria  \n“Make choices that liberate you”  \n-Danielle LaPorte  \nA mis padres, mi familia y verdaderos amigos.  \nLos que siempre han estado y los que se han unido en el camino  \n  para ustedes que han decidido quedarse en las buenas, en las malas y en las difíciles.  \nResumen  \nEl conocimiento de las raíces y cultura de un país muestra una cultura tanto de erudición como de civilización. La falta de material didáctico para complementar la enseñanza delas etnias ecuatorianas a los niños de 6 a 7 años en Quito - Ecuador, permite plantearse como objetivo el estructurar un material didáctico para la enseñanza de dicho tema alcomienzo de la lectoescritura. Para ello se aplicaron métodos como la revisión documental y la entrevista a especialistas en el tema educativo, obteniendo como resultado el respaldo de la investigación y un material de apoyo para la enseñanza del tema.  \n􀁸 Palabras Clave  \nDidáctica; Ilustración; Color; Etnia.  \nAbstract  \nKnowledge of the roots and culture of a country shows a culture of both scholarship and civilization. The lack of teaching materials to complement the teaching of ethnic Ecuadorian children 6 to 7 years in Quito - Ecuador , let’s consider the objective of structuring a teaching material for teaching this subject at the beginning of literacy. For these purpose methods such as document review and interview specialists in educational issues, resulting in the support of research and material support for teaching the subject they were applied.  \n􀁸 Key Words  \nTeaching; Illustration; Color; Ethnicity.  \nÍndice  \nAgradecimiento.................................................................................................................. I  \nDedicatoria ....................................................................................................................... II  \nResumen ......................................................................................................................... III  \nAbstract ........................................................................................................................... IV  \nÍndice ................................................................................................................................V  \nI. Introducción .................................................................................................................. 1  \nRegión Costa .................................................................................................................... 1  \nRegión Sierra.................................................................................................................... 3  \nRegión Oriente ................................................................................................................. 5  \nTema ................................................................................................................................ 7  \nProblema ......................................................................................................................","cbCaivL422iAbh4w","https://ap.wps.com/l/cbCaivL422iAbh4w","pdf",3140143,1,76,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Región Costa\n## Región Sierra\n## Región Oriente\n## Tema\n## Problema\n## Objetivo General\n# Conceptualización Teórica – Metodológica\n## Antecedentes\n## Conceptualización\n## Metodología\n## Técnicas\n# Producto\n## Ilustración\n## Retícula\n## Tipografía\n## Cromática\n## Didáctica\n## Terminados\n## Empaque\n# Conclusiones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo?\",\"answer\":\"Estructurar un material didáctico para la enseñanza de las etnias ecuatorianas a niños de 6 a 7 años en Quito, enfocado en el comienzo de la lectoescritura.\"},{\"question\":\"Por qué se plantea el proyecto?\",\"answer\":\"Porque existe falta de material didáctico que complemente la enseñanza de las etnias ecuatorianas en esa etapa escolar.\"},{\"question\":\"Qué métodos se utilizaron para sustentar la investigación?\",\"answer\":\"Se aplicaron revisión documental y entrevistas a especialistas en el tema educativo, como base para elaborar el material de apoyo.\"}]","Material didáctico ilustrado sobre etnias ecuatorianas para niños de 6 a 7 años en Quito - 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