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Incluye guion introductorio, verificación de confidencialidad y pasos según si responde el ex estudiante o el padre/madre/tutor, para recontacto y cierre. Contiene preguntas clave: participación en educación/capacitación, finalización de períodos, tipo de programa (marcado por opciones), necesidad de apoyos por discapacidad, motivos para no asistir y experiencia laboral, incluyendo duración aproximada de 3 meses.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/illinois-post-school-survey-interview-questions-and-interviewer-script/535180/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/illinois-post-school-survey-interview-questions-and-interviewer-script/535180.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Sophia Brooks","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-11","2026-10-10",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Cuándo se debe realizar la encuesta posterior a la escuela de Illinois y para qué año aplica?","Question",{"text":105,"@type":106},"Se recogen los datos entre mayo y agosto del año posterior a la salida del estudiante de la escuela secundaria, según las instrucciones del documento.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"¿Qué se debe decir al inicio para asegurar que no se intenta vender nada?",{"text":110,"@type":106},"El guion indica asegurarlo a la persona que atiende el teléfono, volver a mencionar la carta recibida y explicar el propósito de las preguntas para planificar clases y actividades.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"¿Qué preguntas se incluyen para conocer la educación o capacitación posterior y la finalización de períodos?",{"text":114,"@type":106},"La encuesta pregunta si el ex estudiante asistió a alguna institución educativa, capacitación laboral o programa de educación (Pregunta 1) y si completó todo un período (Pregunta 2), con opciones de respuesta y rutas de continuación.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},535180,1791687319,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},962084925636,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","Encuesta posterior a la escuela de Illinois Preguntas  \nde la entrevista y guion del entrevistador  \nEstos datos se tienen que reunir entre Mayo y Agosto del año posterior a la salida del estudiante de la escuela secundaria.  \nTextos:  \n“Hola. Mi nombre es   y llamo de parte del   Distrito escolar. Hace poco tiempo,(nombre del ex estudiante) recibió una carta en la que se indicaba que una persona iba a llamarlo/a en representación de su ex escuela secundaria para hacerle preguntas acerca de sus actividades institución educativa y trabajo actuales. Las respuestas se usarán para planificar mejor las clases y actividades para los estudiantes actuales y futuros.”  \nSegún sea necesario, asegúrele a la persona que está atendiendo el teléfono que usted no está intentando venderle nada. Vuelva a mencionar la carta que recibió.  \nSi el teléfono es atendido por el ex estudiante  \nTextos:  \n“Quisiera hacerle algunas preguntas acerca de su actividades institución educativa y trabajo actuales. Las preguntas sólo tomarán unos minutos. Sus respuestas serán mantenidas de manera confidencial, y se usarán para ayudar a su distrito escolar a planificar mejor las clases y actividades para los futuros estudiantes. ¿Puedo hacerle estas preguntas ahora?”  \nPasar A:  \nSi responde sí, pase a la pregunta \\#1  \nInstrucciones:  \nSi responde no:  \n“¿Podría volver a llamarlo/a en unos días en caso de que cambie de idea?”  \n“¿Hay algún horario que resulte más conveniente para hablar con usted?”  \n“¿Precisa que le brinde otra información que pudiera ayudar a que usted se decida a responder algunas preguntas?”  \nInstrucciones:  \nSi responde no, diga:  \n“Está bien, gracias por su tiempo.”  \nFinalice la encuesta aquí  \n[www.isbe](www.isbe.net/SpecialEducation)[.net/SpecialEducation](www.isbe.net/SpecialEducation)  \nFebruary 2026  \nILLINOIS  \nSTATE BOARD OF  \nEDUCATION  \nSi el teléfono es atendido por el padre, la madre o el tutor  \nTextos:  \n“Quisiera hacerle algunas preguntas a (nombre del ex estudiante) acerca de sus actividades laborales yeducativas actuales. ¿Cuál es la mejor manera de contactar a (nombre del ex estudiante)?”  \nInstrucciones:  \nSi la persona que atendió el teléfono responde, diga gradezca a la persona que lo/la atendió por la información, finalice la llamada e intente contactar al ex estudiante usando la información recibida.  \nInstrucciones:  \nSi el ex estudiante no se encuentra disponible, pregunte:  \n“¿Considera que conoce lo suficiente sobre las actividades laborales y educativas actuales de (nombredel ex estudiante) como para responder algunas preguntas?”  \nPasar A:  \nSi responde Si, pase a la pregunta \\#1  \nInstrucciones:  \nSi responde no, pregunte:  \n“Está bien, gracias. ¿Sabe de un horario más conveniente para volver a llamar y hablar con alguien quepueda tener más información sobre este estudiante?”  \nPreguntas  \nTextos:  \nPregunta \\#1-En algún momento después de terminar la escuela secundaria, ¿asistió a cualquierinstitución educativa, capacitación laboral o programa de educación?  \n  Si  \n  No  \n  Sin respuesta  \nPasar A:  \nSi, pase a la pregunta 6 (página 4)  \nNo, pase a las preguntas 2, 3, 4, y 5 (páginas 2 y 3)  \nTextos:  \nPregunta \\#2- ¿Completó todo un período (un período puede incluir trimestre, semestre, entre semestres, verano o un curso en línea)?  \n  Si  \n  No  \n  Sin respuesta  \n~~ ~~ Encuesta posterior a la escuela de Illinois Preguntas de la entrevista y guion del entrevistador | 2  \nTextos:  \nPregunta \\#3-Describa el tipo de institución educativa o programa de capacitación laboral al que asistió .(MARQUE UNA OPCIÓN) [Nota: Si se trata de una encuesta telefónica, haga esta pregunta como una pregunta abierta y capacite a los entrevistadores para que marquen la respuesta adecuada].  \n___ Completó la escuela secundaria (Educación básica para adultos, GED) (1)  \n___ Programa corto de capacitación educativa o laboral (WIA, Job Corps) (2)  \n___ Escuela profesional/técnica-programa de menos de 2 años (3)  \n___ Educación sup","cbCairOaXbNP2gT8","https://ap.wps.com/l/cbCairOaXbNP2gT8","pdf",313718,11,"Spanish","# Preguntas de la entrevista\n## Guion del entrevistador e instrucciones por quién responde\n## Pregunta 1: Participación en educación o capacitación\n## Pregunta 2: Finalización de un período\n## Pregunta 3: Tipo de institución o programa\n## Pregunta 4: Solicitud de apoyos o adaptaciones\n## Pregunta 5: Recepción de apoyos o adaptaciones\n## Pregunta 6: Razones para no asistir\n## Pregunta 7: Experiencia laboral desde la secundaria\n## Pregunta 8: Duración total de empleo (3 meses)","[{\"question\":\"¿Cuándo se debe realizar la encuesta posterior a la escuela de Illinois y para qué año aplica?\",\"answer\":\"Se recogen los datos entre mayo y agosto del año posterior a la salida del estudiante de la escuela secundaria, según las instrucciones del documento.\"},{\"question\":\"¿Qué se debe decir al inicio para asegurar que no se intenta vender nada?\",\"answer\":\"El guion indica asegurarlo a la persona que atiende el teléfono, volver a mencionar la carta recibida y explicar el propósito de las preguntas para planificar clases y actividades.\"},{\"question\":\"¿Qué preguntas se incluyen para conocer la educación o capacitación posterior y la finalización de períodos?\",\"answer\":\"La encuesta pregunta si el ex estudiante asistió a alguna institución educativa, capacitación laboral o programa de educación (Pregunta 1) y si completó todo un período (Pregunta 2), con opciones de respuesta y rutas de continuación.\"}]","Encuesta posterior a la escuela de Illinois - Preguntas - de la entrevista y guion del entrevistador | PDF",1791599891,17]