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Presenta el propósito del documento, orientado a definir lo que los estudiantes deben saber y hacer, y a construir una comunidad con el objetivo compartido de la alfabetización en español. Incluye recomendaciones clave para la implementación: desarrollo integrado y simultáneo de habilidades, evitar la enseñanza aislada y situar las competencias en contextos funcionales. 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Con un dominio completamente desarrollado en un primer y segundo idioma, los estudiantes son capaces de apreciar la calidad literaria y expresiva de los textos y de utilizareficazmente dos lenguas para expresar sus pensamientos, reflexiones e ideas al hablar yescribir.  \nComo consecuencia, los estudiantes soncapaces de verse a sí mismos como participantes en múltiples comunidades lingüísticas y de comprender (reconocer y entender) las perspectivas de diferentes culturas.  \nUno de los propósitos de este documento de estándares es definir lo que queremos que los estudiantes sepan y sean capaces de hacer; elotro es crear una comunidad que comparta la meta de la alfabetización en español.  \nDos recomendaciones son esenciales a la hora de implementar estos estándares:  \n1. Las habilidades que se indican no sedesarrollan independientemente unas de las otras, sino más bien consecuentey simultáneamente. 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