[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59815-es":3,"doc-seo-59815-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59815,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Boletín IIPP 1: Efecto Bumerang del Feminismo y Consideraciones sobre la Despatriarcalización","Boletín del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional orientado a promover el análisis y la reflexión sobre la educación en el Estado Plurinacional de Bolivia. En el marco de la declaración de 2022 como año de la Revolución cultural para la despatriarcalización, se presenta un artículo que impulsa el debate sobre los efectos de la despatriarcalización en las instituciones. El texto desarrolla distinciones entre sexo y género, el proceso de socialización y el paso de la diferencia biológica a la desigualdad social y la dominación patriarcal.","Número 1-Año 1-Marzo 2022 Depósito Legal: 4-3-134-2022 P. O.  \nodI o I nsci gas Pluanl   \nEl Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional del Ministerio de Educación presenta el primer número de su Boletín IIPP que se inaugura con el objetivo de promover el análisis y la reflexión en torno a la educación en el Estado Plurinacional de Bolivia.  \nLa Ley de la Educación 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, son el resultado de una rica historia de experiencias pedagógicas propias, anhelos de una educación que responda a las reales necesidades de las naciones que componen nuestro Estado y de la sociedad boliviana con su conjunto. Esta construcción de una educación descolonizadora, transformadora, despatriarcalizadora, comunitaria, intra-intercultural, plurilingüe y productiva, ha venido desarrollándose en los últimos 12 años, con importantes avances y con nuevos desafíos, tanto en el orden práctico como en el de la reflexión. El Boletín que presentamos ahora quiere ser un espacio, mensual y abierto, de sistematización de esos avances y de planteamiento de esos desafíos.  \nEl 2022 ha sido declarado año de la Revolución cultural para la despatriarcalización por una vida libre de violencia contra las mujeres. En este marco, todas las instituciones tienen el reto de despatriarcalizarse. Por este motivo es que el instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional ha decidido inaugurar la edición de su boletín con un artículo referido al tema, justamente con la intensión de incentivar el debate.  \nEl efecto bumerang del feminismo  \nConsideraciones de los efectos de la despatriarcalización en las instituciones  \nCarlos Echazú Cortéz  \nLas mujeres se diferencian de los hombres por el sexo y por el género. La diferencia de sexo se refiere a las diferentes características físicas ybiológicas que existen entre ambos. Las diferencias de género, en cambio, se refieren a las características culturales, sociales y psicológicasque son asignadas a las personas porel medio ambiente cultural y social, dependiendo del sexo que tienen.  \nEsto quiere decir que los individuos nacen con un sexo determinado, mientras que el género lo van adquiriendo mediante un procesode socialización multifacético que comienza desde el mismonacimiento. De este modo, el nombre que obtienen, la ropa que visten, el  \ntrato que reciben de sus padres y, según van creciendo, las valoracionesque se les inculca y sobre todo, los roles que se les asigna van generando una identidad de género que se irá reforzando día a día a lo largo de todala vida.  \nEste proceso de diferenciación degéneros es un universal cultural, pues todas las culturas de forma muy variada y en mayor o menor grado, en todos los tiempos, han diferenciado a los hombres y a las mujeres, nosólo por el sexo, sino también por el género.  \nEs indudable que las diferencias degénero emergieron de las diferencias desexo, es decir deaquellas funciones  \nbiológicas que el cuerpo de la mujer está facultado para desempeñar, mientras que las del hombre no lo está: el parir y el amamantar. Poreso es que la mujer, desde el mismo momento en que el ser humano que apareció sobre la tierra, fue de forma“natural” dedicándose al cuidado delos hijos, mientras que el hombre partía a buscar el sustento. Está practica diferenciadora se acentuó por medio de la costumbre y fue diversificándose hasta abarcar todas las facetas de la vida. Es así que, cuando las primeras civilizaciones emergen, estas costumbres están tan arraigadas en las sociedades que fueron consideradas como naturales.  \nPor este motivo, todas las sociedadesantiguas (y luego las medievales y las modernas) fueron generando  \n1  \n Boletín del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nel patriarcado, entendido como el dominio del hombre sobre la mujer. El patriarcado es, entonces, el resultado del paso de la diferencia biológica a la desigualdad social por medio de los diferentes roles degénero.","cbCaidv4DQFwNm5H","https://ap.wps.com/l/cbCaidv4DQFwNm5H","pdf",306823,5,1,4,"Spanish","es",110,"# Presentación del Boletín IIPP\n# Marco del año 2022: Revolución cultural y despatriarcalización\n# Artículo: El efecto bumerang del feminismo\n## Efectos de la despatriarcalización en las instituciones\n## Diferencia entre sexo y género\n## Socialización e identidad de género\n## Origen histórico del patriarcado y división del trabajo","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del Boletín del IIPP presentado en este número?\",\"answer\":\"Promover el análisis y la reflexión en torno a la educación en el Estado Plurinacional de Bolivia y sistematizar avances con planteamiento de desafíos.\"},{\"question\":\"Por qué este número del boletín se enmarca en la despatriarcalización?\",\"answer\":\"2022 fue declarado año de la Revolución cultural para la 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