[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73783-es":3,"doc-seo-73783-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73783,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",43,"Estilo de Vida","Actividades Rompe Hielo Para Romper El Hielo","Guía en español con actividades rompe hielo y dinámicas grupales para talleres. El texto explica la necesidad de motivar a los asistentes, aumentar la concentración y generar confianza para integrarse como equipo. Incluye instrucciones prácticas para varias dinámicas, como “Refranes”, “El mesero” y “Globo viajero”, con formación de círculo, roles, reglas de juego, turnos y criterios de puntuación o penalización. Incluye además la posibilidad de dividir el grupo en subgrupos y adaptar las actividades según necesidades.","1  \nACTIVIDADES ROMPE HIELO  \n2  \nContenido  \n¿Y esto y la actividad que? .................................................................................................................. 3  \n1. Refranes: ..................................................................................................................................... 4  \n2. El mesero:.................................................................................................................................... 4  \n3. Globo viajero.............................................................................................................................. 4  \n4. Construir Una Historia.................................................................................................................... 5  \n5. Los Puntos Cardinales:.................................................................................................................... 5  \n6. Carrera con un pie: .......................................................................................................................... 6  \n7. Cucaracha Asustada: ....................................................................................................................... 6  \n8. Rueda de Números:......................................................................................................................... 7  \n9. Naufragio del Barco........................................................................................................................ 7  \n10. Canasta Revuelta: .......................................................................................................................... 8  \n11. Mi Nombres es: ............................................................................................................................. 8  \n12. Enredados:..................................................................................................................................... 9  \n13. El rey de los elementos: ................................................................................................................ 9  \n14. Mi nuevo Nombre......................................................................................................................... 9  \n15. Partes del cuerpo........................................................................................................................ 10  \n16. Caramelos................................................................................................................................... 10  \n17. Las Islas....................................................................................................................................... 11  \n18. Casa, inquilino y Terremoto........................................................................................................ 11  \n19. Alfil, Caballero y Jinete................................................................................................................ 12  \n20. La Telaraña.................................................................................................................................. 12  \n21. El Gallinero................................................................................................................................. 13  \n22. El Rey del Buchi Bucha................................................................................................................ 13  \n23. La Carga Electrica........................................................................................................................ 14  \n24. La Caja de Sorpresas.................................................................................................................... 14  \n3  \n¿Yestoy la actividad que?  \nUsualmente cuando las personas llegana un taller, van cargados de todos sus problemas y les es difícil concentrarse, por eso es importante utilizarun rompe hielo que motive a los asistentes y los disponga para la actividad, l","cbCaidIaIyuuzLFu","https://ap.wps.com/l/cbCaidIaIyuuzLFu","pdf",440042,4,1,14,"Spanish","es",110,"# Actividades rompe hielo\n## Refranes\n## El mesero\n## Globo viajero\n## Construir una historia\n## Los puntos cardinales\n## Carrera con un pie\n## Cucaracha asustada\n## Rueda de números\n## Naufragio del barco\n## Canasta revuelta\n## Mi nombres es\n## Enredados\n## El rey de los elementos\n## Mi nuevo nombre\n## Partes del cuerpo\n## Caramelos\n## Las islas\n## Casa, inquilino y terremoto\n## Alfil, caballero y jinete\n## La telaraña\n## El gallinero\n## El rey del buchi bucha\n## La carga eléctrica\n## La caja de sorpresas","[{\"question\":\"¿Cómo funciona el juego “Globo viajero”?\",\"answer\":\"Se divide el grupo en dos equipos y se ubican en campos separados por líneas paralelas que crean una zona neutral. 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