[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71922-es":3,"doc-seo-71922-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},71922,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",43,"Estilo de Vida","Me esfuerzo por comprender a los demás","Este documento describe una dinámica pedagógica diseñada para niños y niñas con el objetivo de enseñarles las normas básicas de la comunicación. La actividad, titulada \"Me esfuerzo por comprender a los demás\", se centra en la importancia de la escucha activa, el interés mutuo y el uso de estrategias de comunicación efectivas para superar las barreras de entendimiento. La dinámica se lleva a cabo en un espacio exterior, donde los participantes se dividen en parejas a cierta distancia para simular dificultades en la audición y la comprensión. Se les instruye para que uno comunique un mensaje al otro, pudiendo utilizar gestos para facilitar la comprensión. Posteriormente, se invierte el rol para que el otro miembro de la pareja comunique un mensaje. La experiencia busca que los niños experimenten las dificultades inherentes a la comunicación a distancia y a ruidos, evidenciando la necesidad de hablar alto, gritar y aun así la complejidad de entenderse. Tras la actividad práctica, se fomenta la reflexión grupal, preguntando a los niños sobre los mensajes recibidos, las dificultades encontradas, las estrategias empleadas y las medidas facilitadoras que utilizaron. Finalmente, se les hace reflexionar sobre cómo el mostrar mayor interés, acercarse físicamente a la persona y emplear nuevas estrategias comunicativas, pueden ser determinantes para salvar las dificultades de comprensión mutua, reforzando así la idea de que el esfuerzo consciente y la adaptación son claves para una comunicación exitosa.","| \u003Cbr> ME ESFUERZO POR COMPRENDER A LOS DEMÁS |  |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>OBJETIVO:\u003Cbr>Descubrir las normas básicas para la comunicación.\u003Cbr>DINÁMICA:\u003Cbr>Pedir a los niños y niñas que salgan al patio. Formar parejasy sugerir que cada miembro de lapareja se coloque enfrente del otro pero guardando una distancia de varios metros, de forma que no se oigan fácilmente unos a otros.\u003Cbr>Dar una indicación para que todos los niños y niñas deun lado cuenten algo a los que están en el otro lado. Pueden ayudarse de gestos si consideran que así se van a hacer entender mejor. Después, invertir el orden para que sean los otros niños los que intenten comunicar un mensaje a sus compañeros del otro lado.\u003Cbr>Como todos quieren hablar a la vez, seguramente tendrán que gritar y, aun así, les costará mucho entenderse.\u003Cbr>Cuando se considere oportuno, reunir a todos los alumnosy preguntar si han comprendido el mensaje que les querían transmitir, qué dificultades han encontrado, qué medidas facilitadoras han empleado, etc.\u003Cbr>Por último, hacerles notar que, aveces, las dificultades que tienen para comprenderse entre sí se pueden salvar mostrando más interés, acercándose más a esa persona y poniendo en marcha nuevas estrategias de comunicación. |  |","cbCaib3CxDK9s8ME","https://ap.wps.com/l/cbCaib3CxDK9s8ME","pdf",52543,3,1,"Spanish","es",110,"# Me esfuerzo por comprender a los demás\n## OBJETIVO:\n## DINÁMICA:","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la dinámica \\\"Me esfuerzo por comprender a los demás\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo es que los niños y niñas descubran las normas básicas para la comunicación y comprendan la importancia de la escucha activa y el interés mutuo para entenderse.\"},{\"question\":\"¿Cómo se desarrolla la dinámica propuesta en la actividad?\",\"answer\":\"Los niños se colocan en parejas a distancia, uno comunica un mensaje al otro y luego se invierten los roles. 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