[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70151-es":3,"doc-seo-70151-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},70151,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",43,"Estilo de Vida","YA SÉ ESCUCHAR","Este documento describe una actividad educativa con el objetivo de enseñar a los niños la importancia de la escucha activa. Mediante un fotocopiable, los niños deberán colorear las caras de los personajes que demuestran estar prestando atención a quien habla. Se detallan las señales clave de la escucha activa: mirar a la persona, mantener una postura adecuada, asentir con la cabeza, mostrar interés con gestos faciales y hacer preguntas pertinentes. Se enfatiza cómo la habilidad de conversar y saber escuchar contribuye a establecer un buen contacto social y a hacer amigos. El material necesario es un fotocopiable y colores. La actividad busca que los niños experimenten la necesidad de aprender a conversar, ya que esta habilidad es fundamental para establecer relaciones sociales, comunicarse efectivamente con personas y grupos, y en última instancia, para hacer amigos, comprendiendo la importancia de demostrar al otro que se le está escuchando atentamente. La narrativa de la actividad se complementa con una breve mención de un personaje, Yaiza, quien decide intentar el aprendizaje.","YA SÉ ESCU CHAR  \n•OBJETIVO  \nComprender la importancia de demostrar al otro que le estamos escuchando.  \n•ACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCO PIABLE  \nComentar a los niños que los distintos dibujos que aparecenen el fotocopiable representan a una profesora que esta hablando. Hay niños  \nque le están demostrando atención y otros no. El niño coloreará las caras de los niños que sí están escuchando. Mostrar a los niños cuáles son las señales de una escucha  \nactiva:  \n1. Mirar a la otra persona.  \n2. Postura adecuada en dirección al otro.  \n3. Movimientos afirmativos de cabeza.  \n4. Gestos de la cara que manifiestan interés.  \n5. Preguntas sobre lo que nos están contando, si es preciso. Contestar sí o no a las preguntas del fotocopiable puede ayudarnosa descubrir si escuchamos correcta  \nmente.  \nComentar cómo se sienten cuando sus padres les escuchan y cómo se sienten cuando no les escuchan.  \nSe trata de hacerles sentir la necesidad de aprender a conversar, porque esta habilidad les ayudará a conseguirun contacto social con personas y grupos, en definitiva, hacer amigos.  \n•MATERIAL  \nFotocopia de la actividad y colores.  \nEntonces, Yaiza decidió que lo queríaintentar y...","cbCainagIIGMSU3c","https://ap.wps.com/l/cbCainagIIGMSU3c","pdf",61635,4,1,"Spanish","es",110,"# YA SÉ ESCUCHAR\n## OBJETIVO\n## ACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCOPIABLE\n### Señales de una escucha activa:\n### Sentimientos al ser escuchado/no escuchado\n### Importancia de aprender a conversar\n## MATERIAL","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la actividad \\\"YA SÉ ESCUCHAR\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo principal es que los niños comprendan la importancia de demostrar al otro que 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