[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39543-es":3,"doc-seo-39543-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},39543,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",38,"Examen","Me divierto aprendo con las letras","Material didáctico para aprender y practicar la lectoescritura centrado en letras, vocales y consonantes. Presenta actividades guiadas para trazar y reconocer formas de escritura en script y cursiva, con indicaciones de orden y direccionalidad mediante flechas numeradas y espacios de doble raya. Incluye repaso de palabras y oraciones, así como vocabularios amplios y acumulativos que usan las letras trabajadas en cada etapa, favoreciendo la seguridad del alumno en la alfabetización.","# oDiViertoARrenDo\n\nCON LAS LETRAS  \nN  \nConoce tu libro  \na  \n\n| S  \u003Cbr>La letra s.  \u003Cbr>__    ___   _______          hlwpu2)的  \u003Cbr>ttDwcob  0  \u003Cbr>Susi sale de la sala.  \u003Cbr>S  \u003Cbr>Reposa los ketos kos silobasy los polabras mientros meplhos su sonidg  \u003Cbr>Dwwsyreno cxmta   | Orden y direccionalidad.Se senala  \u003Cbr>con flechas numeradas para que el  \u003Cbr>alumno sepa la forma correcta de  \u003Cbr>realizar cada trazo en script y cursiva.  \u003Cbr>Letras script y cursiva.Desde las  \u003Cbr>primeras actividades,el nino lee las  \u003Cbr>mismas palabras en script y cursiva par  \u003Cbr>facilitar la adquisición de ambos tipos  \u003Cbr>de escritura de manera simultánea.  \u003Cbr>Palabras de fácil lectura.En cada  \u003Cbr>actividad se incluyen solamente  \u003Cbr>palabras con las letras que han  \u003Cbr>practicado hasta el momento,  \u003Cbr>en el ejemplo de esta página se  \u003Cbr>usan las vocales ylas consonantes  \u003Cbr>m,lys.  \u003Cbr>Espacios de doble raya.Para facilitar  \u003Cbr>que el alumno ubique dentro del renglón  \u003Cbr>la medida correcta de cada letra.   |\n| --- | --- |\n|  | Juntando letras y palabras  \u003Cbr>▶Leey repasa los nombresy las palabras.  \u003Cbr>▶Leey repasa las oraciones,  \u003Cbr>1.Fbsr(sec.ICLA2O  \u003Cbr>2.Lcl8  \u003Cbr>3.Maft  \u003Cbr>4.Lam  \u003Cbr>5.Snfiof  \u003Cbr>6.lamurac  \u003Cbr>7.Snuhasfamaso.  \u003Cbr>8.Lcrinsaes isa.  \u003Cbr>60vButrkmdo con atea   |\n| ocabularios que representan reto.  \u003Cbr>e incluyen muchas palabras que no son de  \u003Cbr>so común,lo cual les ayudará a adquirir un  \u003Cbr>ocabulario más amplioy a saber en qué  \u003Cbr>ontexto aplicarlo,ya que las palabras se  \u003Cbr>jemplifican en oraciones.  \u003Cbr>ocabularios amplios y acumulativos.  \u003Cbr>esde el estudio de la primera consonante,  \u003Cbr>os alumnos pueden leer muchas palabras y  \u003Cbr>raciones sin ningún problema,ya que cada  \u003Cbr>ue aprenden nuevas letras éstas se van  \u003Cbr>cumulando,lo cual les aumentala seguridad  \u003Cbr>n la alfabetización.En el ejemplo de esta  \u003Cbr>ágina se usan las vocales ylas consonantes  \u003Cbr>,d,t,s,lym,que se han visto en páginas  \u003Cbr>nteriores.   |  |\n\nV  \nD  \no  \na  \np  \nf  \na  \nV  \nS  \nv  \nc  \nq  \ne  \nu  \ne  \nScanned by CamScanner  \n▶Las vocales  \nLa vocal a …………………………………………………………………………………………………6  \nLa vocal A…………………………………………………………………………………………………8  \nCaligrafa……………………………………………………………………………………11  \nLa vocale…………………………………………………………………………………………………12  \nLa vocal …………………………………………………………………………………………………15  \nCaligrafia …………………………………………………………………………………17  \nLa vocali…………………………………………………………………………………………………18  \nLa vocall…………………………………………………………………………………………………………21  \nLa vocal o…………………………………………………………………………………………………23  \nLa vocal ……………………………………………………………………………………………………25  \nLa vocal u………………………………………………………………………………………………28  \nLa vocalU………………………………………………………………………………………30  \nLas vocales……………………………………………………………………………………………32  \n▶Las consonantes  \nLa letra m…………………………………………………………………………………3  \nLa letra M……………………………………………………………………………………………35  \nLa letra ……………………………………………………………………………………………37  \nLa letra L…………………………………………………………………………………………39  \nLa letra s………………………………………………………………………………………………41  \nLa letra …………………………………………………………………………………………………43  \nLa letra……………………………………………………………………………………………………46  \nLa letra……………………………………………………………………………………………48  \nLa letrad……………………………………………………………………………………………51  \nLa letra D………………………………………………………………………………………………53  \nLa letraf…………………………………………………………………………………………………56  \nLa letra F…………………………………………………………………………………………………58  \nLa letra p………………………………………………………………………………………61  \nLa letra P…………………………………………………………………………………………………………64  \nLa letra n………………………………………………………………………………………………………67  \nLa letra N………………………………………………………………………………………………………69  \nLa letra b………………………………………………………………………………………………73  \nLa letra B…………………………………………………………………………………………………………75  \nLa letra j……………………………………………………………………………………………78  \nLa letra J………………………………………………………………………………………………………80  \nLa letrar…………………………………………………………………………………………………………83  \nLa letra R…………………………………………………………………………………………………86  \nLa letran·N…………………………………………………………………………………………93  \nLaletrah…………………………………………………………………………………………97  \nLa letra H………………………………………","cbCaibyw5wie3xav","https://ap.wps.com/l/cbCaibyw5wie3xav","pdf",26942181,2,1,172,"Spanish","es",110,"# Conoce tu libro\n# La letra s\n## Juntando letras y palabras\n# Las vocales\n## La vocal a\n## La vocal A\n## Caligrafía\n## Las vocales\n# Las consonantes\n## La letra m\n## La letra s\n## La letra D\n## La letra F\n## La letra p\n## La letra n\n## La letra b\n## La letra j\n## La letra R\n## La letra G\n## La letra H\n## La letra z\n## La 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