[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59889-es":3,"doc-seo-59889-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},59889,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","La Caza en la Nación Tsimane’-Mosetén de Pilón Lajas","Guía de orientación didáctica para la Educación Intercultural Bilingüe basada en la práctica de la cacería en las comunidades de la Nación Pilón Lajas (Tsimane’-Mosetén). Presenta fundamentos para comprender el papel social de los participantes, la clasificación local y la taxonomía de animales, así como lugares, épocas y calendario de caza. Integra técnicas, señales naturales, distribución y conservación de la carne, además de aspectos de religiosidad, ritos y nociones sobre “amos” de los animales, con sugerencias metodológicas para fortalecer aprendizajes significativos e identidad cultural.","LaCaza  \nEN LA NACIÓN TSIMANE’MOSETÉN DE PILÓN LAJAS  \nBolivia-Ecuador-Perú  \neibamaz  \nEducación intercultural Bilingüe uNiCEf-finlandia  \nprograma académicoproeiB andes-umss  \nLA CAZA -TSIMANE-MOSETÉN DE PILÓN LAJAS  \nProyecto EIBAMAZ Primera edición 2010.  \nDepósito Legal:  \n Organización Indígena  \nConsejo Regional Tsimane’ -Mosetén (CRTM)  \nEquipo de investigación UMSS-PROEIBAndes Coordinador general  \nFernando Prada Ramírez  \nCoordinadores de campo  \nAmilcar Zambrana Balladares Juan José Bellido  \nInvestigadores  \nClever Clemente Caimani Josesito (CRTM)  \nErwin Caimani Cayuba (CRTM) Cintya Lenny Rus Ledezma  \nCoordinación general y asistencia técnica UNICEF  \nAdán Pari Rodríguez  \nRevisión de la escritura mosetén  \nClever Clemente  \nCaimani Josesito  \nApoyo financiero  \nCooperación del Gobierno de Finlandia UNICEF  \nEdición  \nE. Naira Terceros Paz  \nDiseño y diagramación  \nDaniela Saavedra P.  \nMiguel Ángel Alcoba García  \nFotos  \nFernando Prada Ramírez Cintya Rus Ledezma Claudia Vidaurre  \nEl presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), por medio del PROEIB Andes, con fondos del gobierno de Finlandia.  \nEsta guía es propiedad del pueblo Tsimane’ -Mosetén de Pilón Lajas (RB-Nación Tsimane’-Mosetén) . Se permite la reproducción total o parcial de este libro sólo cuando no tenga fines comerciales ni de lucro, citando siempre la fuente.  \nLaCaza  \nEN LA NACIÓN TSIMANE’MOSETÉN DE PILÓN LAJAS  \nPresentación  \nEstimado (a) colega esta guía de orientación didáctica, tiene por fin brindarte contenidos de enseñanza sobre las prácticas productivas de la CAZA en las comunidades que conforman la Nación Pilón Lajas. Pero, ten en cuenta, nosólo encontrarás información, sino herramientas necesarias para pedagogizar los conocimientos culturales, naturales y sociales de la región en distintas actividades de enseñanza.  \nLa información que se te brinda te permitirá empaparte de conocimientos que en principio pueden ser ajenos para ti. Por otro lado, la realización de las actividades sugeridas involucra la participación de expertos en un determinado sistema productivo, quienes te ayudarán a fortalecer la identidad cultural de los niños, puesto que, como verás, gracias a su práctica y vasto conocimiento, contribuirán en la adquisición de aprendizajes significativos en tus estudiantes. No olvides, que es un camino que ambos recorrerán.  \nLas sugerencias metodológicas de trabajo que te ofrecemos, te ayudarán amejorar tu práctica pedagógica en aula. Por tanto, este documento no es un libro de texto, sino una guía de trabajo, tu tarea es estudiarla, analizarla yutilizarla de la forma más adecuada posible.  \nContenido:  \n| UNIDAD 1\u003Cbr>La cacería y sus participantes 7\u003Cbr>• Sistema de clasificación local de los animales 8\u003Cbr>• Taxonomía local de los animales: 9\u003Cbr>- Aves 9\u003Cbr>- Reptiles o animales que se arrastran por el suelo 9\u003Cbr>- Monos y trepadores o animales que viven 10\u003Cbr>en los árboles\u003Cbr>- Animales de suelo o corredores 10\u003Cbr>- Víboras y anfibios 11\u003Cbr>• ¿Quiénes participan en la prácticade la cacería? 13\u003Cbr>• Sugerencias metodológicas 16\u003Cbr>UNIDAD 2\u003Cbr>La casa grande de Los animaLes 17\u003Cbr>• ¿Cuáles son los lugares de cacería? 17\u003Cbr>• ¿Cuáles son las épocas de cacería? 19\u003Cbr>• ¿Cuál es el calendario de cacería? 20\u003Cbr>• Sugerencias metodológicas 22 | UNIDAD 3\u003Cbr>técnicas y tecnoLogía en La cacería 23\u003Cbr>• ¿Cuáles son las técnicas más\u003Cbr>usuales en la cacería? 25\u003Cbr>• ¿Cuáles son las señales naturales que siguen los cazadores para atrapar a sus presas? 27\u003Cbr>• ¿Cuáles son las formas de distribución y conservación de la carne obtenida en la\u003Cbr>caceria? 28\u003Cbr>• Sugerencias metodológicas 31\u003Cbr>UNIDAD 4\u003Cbr>reLigiosidad en La cacería 32\u003Cbr>• ¿Cuáles son los ritos que se realizanen la cacería? 33\u003Cbr>• ¿Cuáles son los amos de los animales? 34\u003Cbr>• Sugerencias metodológicas 35 |\n| --- | --- |\n\nLa caZa en La naciÓn tsimane’mosetén de piLÓn LaJas  \nIntroducción  \nLa CACERÍA es","cbCaibO0gBconS2c","https://ap.wps.com/l/cbCaibO0gBconS2c","pdf",919367,1,36,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Contenido\n## Unidad 1: La cacería y sus participantes\n## Unidad 2: La casa grande de los animales\n## Unidad 3: Técnicas y tecnología en la cacería\n## Unidad 4: Religiosidad en la cacería\n# Introducción","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de esta guía didáctica para docentes?\",\"answer\":\"Se incluyen los ritos que se realizan en la cacería y las nociones sobre “amos de los animales”, conectando prácticas culturales y conocimientos sobre la caza.\"}]",1783952824,55,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":27},"hunting-in-the-tsimane-moseten-nation-of-pilon-lajas","",{"@graph":35,"@context":77},[36,53,68],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/hunting-in-the-tsimane-moseten-nation-of-pilon-lajas/59889/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo de esta guía didáctica para docentes?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se incluyen los ritos que se realizan en la cacería y las nociones sobre “amos de los animales”, conectando prácticas culturales y conocimientos sobre la caza.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]