[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65023-es":3,"doc-seo-65023-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65023,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Educación Técnica Humanística Vinculada con la Realidad en la Unidad Educativa René Barrientos Ortuño C - Trabajo Final de Sistematización","Trabajo final de sistematización de la ESFM “Simón Rodríguez”, Unidad Académica Cercado, elaborado en el marco del PROFOCOM para optar al grado de Licenciatura. Recoge y organiza la experiencia de maestras y maestros de un equipo de sistematización sobre la transformación de la práctica educativa, con relato colectivo e informes individuales y un análisis comparativo. Integra reflexión dialógica, implementación del MESCP, productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con contexto, planificaciones, evidencias e instrumentos de sistematización.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“EDUCACIÒN TÈCNICA HUMANISTICA VINCULADA CON LA REALIDAD EN LA  \nUNIDAD EDUCATIVA RENÉ BARRIENTOS ORTUÑO C”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Alexander García Ponce  \n2. Shirley Sira Ramírez  \n3. Fredy Marin Zuna Veliz  \nFacilitador tutor:  \nLic. Edgar Abdón Crespo Durán  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo de sistematización está dedicado de manera especial a nuestras familiaspor el apoyo y comprensión que nos han brindado, a nuestro tutor y docente ejemplar Lic. Edgar Abdón Crespo Durán por estar a nuestro lado en el proceso de seguimiento.  \nAgradecimientos  \nPor la conclusión de este trabajo de sistematización primeramente agradecemos a nuestros docentes/facilitadores que gracias a sus conocimientos y apoyo se pudo terminar exitosamente, a nuestros padres, esposa/o e hijos que estuvieron brindándonos su apoyo eincentivando para lograr un gran trabajo. Asimismoa cada uno de los miembros del grupo de sistematización que fuimos el apoyo uno con elotro.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA..................................................... 13  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia.................................................................... 13  \n3.2 Relatos y Análisis Individuales de las Experiencias de Transformación Educativa.........................................................................................................................20  \na) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas del Maestro Alexander García Ponce................................................................................................................20  \nb) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Shirley Sira Ramírez .........................................................................................................................20  \nc) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas del Maestro Fredy Marin Zuna Ve liz .....................................................................................................................42  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA .................. 55  \n4.1 Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP.............................................................................................................................. 55  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes........................... 64  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADO .................................................................................... 71  \n5.1. Producto................................................................................................................ 71  \n5.2. Resultados............................................................................................................ 72  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................................. 74  \n6.1. Conclusiones........................................................................................................ 74  \n6.2. Recomendaciones............................................................................................... 75  \nBIBLIOGRAFÍAY FUENTES ................................","cbCaihO2QY3DJ4zz","https://ap.wps.com/l/cbCaihO2QY3DJ4zz","pdf",2401817,4,1,106,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de experiencias en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Plasmar la experiencia del equipo de sistematización sobre la transformación de la práctica educativa, organizada a través de relatos, análisis, comparación, productos y resultados. 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