[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68380-es":3,"doc-seo-68380-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68380,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",43,"Estilo de Vida","Como trabajar Mandalas en clase","Guía práctica para trabajar mandalas en el aula, basada en la experiencia de Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez. Presenta beneficios educativos como el aumento de creatividad, la mejora de la caligrafía, el disfrute del dibujo, el dominio progresivo del color y el orgullo por el trabajo, además de fomentar la crítica constructiva y la autoevaluación. Incluye recomendaciones de duración, selección de mandalas según el nivel escolar, materiales, ambientación musical y dinámicas de coloreado, respeto y análisis para perfeccionar día a día.","Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Como trabajar Mandalas  \nNuestra experiencia con los Mándalas  \nSon conocidas desde hace años ventajas de trabajar los mándalas con cualquier nivel educativo. Los orientales las usan para la concentración y otras tantas disciplinas. Con diversos grupos de alumnos hemos ido depurando la técnica y podemos decir que:  \n1.-Aumentan la creatividad  \n2.-Mejoran su caligrafía, sobre todo al escribir  \n3.-Disfrutan el dibujar  \n4.- Manejan los colores con propiedad utilizando poco a poco colores primarios, secundarios y terciarios  \n5.-Se sienten orgullosos de su trabajo y les gusta “presumirlo”  \n6.-Aprenden a “criticar” sus propias obras  \n7.-Repercuten en sus trabajos escolares buscando mejorar día con día  \n8.-Analizan y compara sus trabajos para mejorarlos  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nGinés Ciudad-Real y Maribel Martínez Como trabajar Mandalas  \nExponemos aquí las actividades que realizamos trabajando los mándalas, esperemos que os sean de interés.  \n1 .- Escojemos el momento, no debe ser un trabajo rápido ni forzado ya que cada alumno debe tener su tiempo. Preferentemente de una hora a hora y media.  \n2 .-Todos deben tener sus materiales colores, temperas, ceras, etc.  \n3 .- Seleccionamos el mándala para el nivel escolar con el cual queremostrabajar. Según el nivel educativo vamos variando la complejidad de las formas.  \n4 .-Escogemos una música que cree un ambiente relajado en clase.  \n5 .- Entregamos el mándala y explicamos la actividad para que los alumnos en  \nsilencio piensen como van a dibujarla.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nGinés Ciudad-Real y Maribel Martínez Como trabajar Mandalas  \nTRABAJANDO EN CLASE:  \n-Deberán escoger sólo dos colores para iluminar su mándala como primera actividad. Ellos escogen y los invitamos imaginarse primero cómo quedaría o cómo les gustaríailuminar la figura. Principalmente les pido que la iluminación deberá ser dentro de cada trozo de figura sin salirse de las líneas. Con lo que trabajamos la orientación espacial y lapsicomotricidad fina.  \n-Cada alumno colorea y al terminar lo coloca en un muro o lugar destinado para que todos lo vean pero se habla sobre el respeto a la obra, no criticar para destruir sino para mejorar.  \n-Cuando todos terminan se les invita a la “critica de ellos” Yo voy analizando conjuntamente con ellos las obras diciendo por ejemplo  \n-Fíjaros en este mándala-(sin decir el nombre del autor)-Se nota muy bien el contorno, en esta otra los colores están muy definidos, esta otra tiene colores que “atrapan” al que ve la obra, este otro quedó muy opaco y casi no tiene líneas definidas, este otro  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nGinés Ciudad-Real y Maribel Martínez Como trabajar Mandalas  \nparece como si sacara fuego del centro, etc. A cada uno decir algo bueno y algo para mejorar. A los chicos les encanta esta parte. Me piden la crítica de su mándala.  \n-En la siguiente sesión realizo lo mismo con otro mándala del nivel pero la consigna será con tres colores.  \nEn las siguientes sesiones podemos ir variando tanto la técnica como los colores que  \nvamos a emplear.  \n-ahora lo haremos sólo con colores primarios  \n-ahora con colores secundarios…  \n-ahora con colores cálidos  \n-ahora con fríos  \n-ahora utilizando los colores que tu quieras  \n-ahora con colores que contrasten, etc.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nGinés Ciudad-Real y Maribel Martínez Como trabajar Mandalas  \nEl trabajo con los mándalas es indudablemente relajante, imaginativo y creador. Debe trabajarse de manera voluntaria. Sin embargo podemos inducir aprendizajes por mediode ellos, aprender a opinar sobre arte, a escuchar, a analizar comentarios, etc.  \nAdemás de ser un trabajo gratificante para los alumnos de manera lúdica podemostrabajar otras des","cbCaip72h1PKhA8M","https://ap.wps.com/l/cbCaip72h1PKhA8M","pdf",163207,3,1,5,"Spanish","es",110,"# Nuestra experiencia con los mándalas\n## Actividades y consignas en clase\n## Beneficios y destrezas trabajadas","[{\"question\":\"¿Qué beneficios aporta trabajar con mandalas en el aula?\",\"answer\":\"Aumenta la creatividad, mejora la caligrafía, favorece el disfrute del dibujo y ayuda a manejar los colores de forma progresiva. También impulsa el orgullo por el trabajo y la crítica constructiva para mejorarlo.\"},{\"question\":\"¿Cuánto tiempo y en qué condiciones se recomienda realizar la actividad?\",\"answer\":\"No debe ser un trabajo rápido ni forzado; cada alumno necesita su tiempo, preferentemente de una hora a hora y media. Además, se propone trabajar de manera voluntaria, aunque se pueden inducir aprendizajes mediante la actividad.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza la sesión y qué dinámicas se usan para opinar y mejorar?\",\"answer\":\"Se elige el mandala según el nivel educativo y se seleccionan materiales, explicando la actividad para que el alumnado piense en silencio cómo dibujará. Luego se realiza una “crítica de ellos”, donde se destaca lo bueno y se plantean aspectos a mejorar, sin criticar para destruir.\"}]",1784004150,8,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"how-to-work-with-mandalas-in-class","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/estilo-de-vida/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/how-to-work-with-mandalas-in-class/68380/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-22","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué beneficios aporta trabajar con mandalas en el aula?","Question",{"text":75,"@type":76},"Aumenta la creatividad, mejora la caligrafía, favorece el disfrute del dibujo y ayuda a manejar los colores de forma progresiva. También impulsa el orgullo por el trabajo y la crítica constructiva para mejorarlo.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cuánto tiempo y en qué condiciones se recomienda realizar la actividad?",{"text":80,"@type":76},"No debe ser un trabajo rápido ni forzado; cada alumno necesita su tiempo, preferentemente de una hora a hora y media. Además, se propone trabajar de manera voluntaria, aunque se pueden inducir aprendizajes mediante la actividad.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Cómo se organiza la sesión y qué dinámicas se usan para opinar y mejorar?",{"text":84,"@type":76},"Se elige el mandala según el nivel educativo y se seleccionan materiales, explicando la actividad para que el alumnado piense en silencio cómo dibujará. Luego se realiza una “crítica de ellos”, donde se destaca lo bueno y se plantean aspectos a mejorar, sin criticar para destruir.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,100,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":99},"lifestyle",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":102,"show_sort_weight":96,"slug":103},38,"Examen","exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]