[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39308-es":3,"doc-seo-39308-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},39308,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",40,"Salud y Atención Médica","Cómo trabajar en sexología con jóvenes y adolescentes","Guía práctica de sexología dirigida a trabajar con jóvenes y adolescentes desde una perspectiva preventiva, educativa y comprensiva. Aborda fundamentos básicos (qué es el sexo, qué es la sexología, áreas de intervención y tipos de talleres y consultas), el diseño de programas y la planificación de proyectos. Desarrolla estrategias para trabajar la sexuación y la sexualidad, la erótica y la amatoria, y la pareja y la procreación. Incluye claves de intervención, evaluación, consultas frecuentes y un repertorio de recursos didácticos como películas, libros, guías y páginas web.","Consulte nuestra página web: www. sintesis. com En ella encontrará el catálogo completo  \ny comentado  \n5  \nAna García Mañas  \nERRNVPHGLFRV􀀑RUJ  \n7  \nIntroducción  \nPARTE 1 FUNDAMENTOS BÁSICOS  \n1. Sexología y jóvenes  \n1.1. ¿Jóvenes y riesgos?  \n1.2. Educación o prevención  \n1.3. Un sexo, dos sexos, tener sexo. .. ¿Qué es el sexo?  \n1.4. ¿Qué es la sexología?  \n1.4.1. El hecho sexual humano  \n1.4.2. El enfoque biográfico  \n1.4.3. La actitud comprensiva  \n1.5. Áreas de intervención  \n1.5.1. El taller de educación sexual  \n1.5.2. La posibilidad de una asignatura  \n1.5.3. La consulta de asesoramiento  \n1.5.4. La consulta en pareja  \n1.5.5. Intervenciones grupales  \n1.5.6. Trabajar con las familias  \n2. Programas de intervención  \n2.1. Diseñar nuestro propio proyecto de intervención  \n2. 1. 1. Planificar  \n8  \nERRNVPHGLFRV􀀑RUJ  \n2.2. ¿Qué queremos conseguir?  \n2.2.1. Proporcionar ideas y conceptos que la sexología ofrece  \n2.2.2. Dar valor a la diversidad  \n2.2.3. Fomentar la autonomía  \n2.3. Contenidos y actividades  \n2.3.1. Tener en cuenta sus necesidades y sus intereses  \n2.3.2. Organización de los contenidos  \nPARTE II LAPRÁCTICA  \n3. Trabajar la sexuación y la sexualidad  \n3.1. ¿Qué es el sexo?  \n3.2. Niveles de sexuación  \n3.3. Todos somos distintos: la importancia de la diversidad  \n3.4. Chicos y chicas, masculino y femenino. La regla de la intersexualidad  \n3.5. ¿Yo qué soy? La identidad  \n3.6. Cambios en la adolescencia. La sexuación como proceso  \n4. Trabajar la erótica y la amatoria  \n4.1. ¿Relaciones sexuales?  \n4.2. Con los cinco sentidos  \n4.3. Imaginación erótica  \n4.4. Masturbación  \n4.5. Orientación del deseo  \n9  \nERRNVPHGLFRV􀀑RUJ  \n4.6. La seducción  \n4.7. Afectos, deseos y sentimientos  \n4.8. Enamoramiento y amor  \n4.9. Cómo reacciona nuestro cuerpo a la excitación  \n4.10. Placeres y orgasmos  \n4.11. Valorar la intimidad  \n4.12. Dificultades comunes  \n4.13. Otras dificultades: cuando creamos más problemas  \n5. Trabajar la pareja y la procreación  \n5.1. Distintas formas de relacionarse en pareja  \n5.2. Relaciones que empiezan. ¿Qué somos?  \n5.3. Muchos modelos de familia  \n5.4. Conceptivos y anticonceptivos  \n5.5. El embarazo  \n5.6. Otros proyectos  \n5.7. Otras actividades  \nPARTE 111 CLAVES Y RECURSOS  \n6. Claves de intervención  \n6.1. Para trabajar en grupos  \n6.2. Indicaciones para enfocar nuestras intervenciones  \n6.2.1. Tener en cuenta a todo el mundo  \n10  \nERRNVPHGLFRV􀀑RUJ  \n6.2.2. Ayudar en la toma de decisiones propias  \n6.2.3. Reconocer los límites  \n6.2.4. Cuidar el lenguaje  \n6.2.5. No problematizar  \n6.2.6. Integrar todos los intereses  \n6.2.7. Generar preguntas  \n6.3. ¿Es posible evaluar?  \n6.3.1. Evaluación inicial  \n6.3.2. Evaluación intermedia  \n6.3.3. Evaluación final  \n6.4. La importancia de la coherencia  \n7. Consultas frecuentes  \n8. Recursos didácticos  \n8. 1. Películas  \n8. 1. 1. Thirteen  \n8. 1.2. Lila dice  \n8.1.3. Fucking Amal  \n8.1.4. XXY  \n8.1.5. Juno  \n8.1.6. Tormenta de verano  \n8.1.7. Quiero ser como Beckham  \n11  \nERRNVPHGLFRV􀀑RUJ  \n8.1.8. Masters of Sex y Kinsey  \n8.2. Libros  \n8.2.1. El diario rojo de Carlota  \n8.2.2. El diario rojo de Flanagan  \n8.2.3. Educación de los sexos. La letra pequeña de la educación sexual  \n8.2.4. Educación de las sexualidades  \n8.2.5. Teoría de los sexos  \n8.2.6. Sexorum Scientia Vulgata  \n8.2.7. Asesoramiento sexológico: claves metodológicas  \n8.2.8. Educación sexual  \n8.3. Guías didácticas  \n8.3.1. Educación sexual y mediación  \n8.3.2. Expectativa de diversidad. Ideas y dinámicas  \n8.3.3. Educación sexual y discapacidad  \n8.3.4. Prevención del sida. Claves educativas  \n8.4. Otras instituciones y páginas web  \n8.4.1. Los CIAS (Centros jóvenes de Anticoncepción y Sexualidad) de la Federación Estatal de P lanificación Familiar  \n8.4.2. El Instituto de sexología IN","cbCaiooc5G91FFnn","https://ap.wps.com/l/cbCaiooc5G91FFnn","pdf",944429,1,172,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Parte 1 Fundamentos básicos\n## Sexología y jóvenes\n## Programas de intervención\n# Parte II La práctica\n## Trabajar la sexuación y la sexualidad\n## Trabajar la erótica y la amatoria\n## Trabajar la pareja y la procreación\n# Parte III Claves y recursos\n## Claves de intervención\n## Consultas frecuentes\n## Recursos didácticos","[{\"question\":\"Qué aborda la guía sobre los fundamentos de la sexología para jóvenes?\",\"answer\":\"Presenta qué son el sexo y la sexología, el hecho sexual humano y la actitud comprensiva, además de las áreas de intervención como talleres de educación sexual y consultas de asesoramiento o en pareja.\"},{\"question\":\"Cómo se diseñan los programas o proyectos de intervención?\",\"answer\":\"La guía propone planificar para definir objetivos, proporcionar ideas y conceptos de la sexología, valorar la diversidad y fomentar la autonomía; también indica organizar contenidos según necesidades e intereses.\"},{\"question\":\"Qué temas prácticos se trabajan en la intervención con adolescentes?\",\"answer\":\"Se trabaja la sexuación como proceso e identidad, la erótica y la amatoria (sentidos, imaginación erótica, masturbación, orientación del deseo, afectos y dificultades), y la pareja y la procreación (modelos de familia, métodos anticonceptivos, embarazo y otras actividades).\"},{\"question\":\"Qué recursos y criterios se incluyen para facilitar la intervención?\",\"answer\":\"Ofrece claves como cuidar el lenguaje, integrar intereses, generar preguntas y no problematizar, además de pautas de evaluación inicial, intermedia y final. 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