[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46462-es":3,"doc-seo-46462-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46462,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",40,"Salud y Atención Médica","Cómo explico la educación sexual en la infancia","Guía para orientar a padres y cuidadores sobre cómo abordar la educación sexual en la infancia, desde los primeros años hasta la pubertad. Examina qué se transmite y por qué es importante, además de nociones clave de sexualidad como sexo, género, orientación sexual, estereotipos y el papel de los medios. Incluye pautas por etapas (0-2, 3-5, 6-9), recomendaciones sobre preguntas, juegos, intimidad, autoestima, cambios corporales y señales de alarma. Dedica un apartado al abuso sexual, prevención y qué hacer ante sospechas.","Manuela Mateo-Morales Betina Represas  \nIntroducción  \n1. Educación sexual en la infancia ¿Qué se transmite en la educación sexual?  \n¿Cuál es el momento más adecuado?  \n¿Cuál es la actitud más adecuada?  \n¿Qué sentimos ante la sexualidad de nuestros hijos?  \n¿Quiénes son los responsables de la educación sexual?  \n¿Por qué es importante la educación sexual?  \n2. ¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad? Algunos conceptos importantes  \nLa sexualidad infantil Sexo y género Qué es el género?  \n¿Cuándo aprende un niño la diferencia entre hombre y mujer? La orientación sexual  \nQué pasa en las familias monoparentales?  \nQué pasa en las familias homoparentales?  \nLos estereotipos sexuales  \n¿Qué leen los púberes y adolescentes?  \n¿Se puede luchar contra la televisión?  \n3. El niño de 0 a 2 años  \nPRIMERA FASE. El bebé hasta los 2 años  \nLa primera relación madre-hijo  \n¿En qué consiste la función materna?  \nPero ¿esto es todo?  \n¿Existe la madre ideal?  \n¿Qué le pasa al bebé cuando su madre no responde como él espera?  \n¿Existe el bebé ideal?  \n¿Cómo se consigue una buena relación con el bebé?  \n¿Por qué es tan importante todo esto?  \nEl descubrimiento del placer sensual  \n¿Cómo aparece el placer sensual?  \n¿Cudles son las sensaciones placenteras antes de los 2 años?  \nCómo facilitar al bebé buenas experiencias en esta etapa?  \nLa confusión entre sensualidad y excitación sexual  \nSEGUNDA FASE. El niño de 2 años  \nEl control de esfínteres  \n¿Cómo pueden los padres favorecer la autonomía en la adquisición del  \ncontrol de esfínteres?  \n¿Por qué el niño se siente independiente cuando controla los esfínteres? Las sensaciones placenteras a los 2 años  \n4. El niño de 3 a 5 años Preguntando se aprende  \nQué preguntan los niños de 3 años?  \nQué preguntan los niños de 4 años?  \nQué preguntan los niños de 5 años?  \n¿Qué otras preguntas pueden surgir entre los 3 y los 5 años?  \n¿Qué se debe hacer si el niño no pregunta?  \nJugando a papás y mamás  \n¿Cómo reaccionan los padres ante los juegos sexuales infantiles?  \nCuándo es necesario preocuparse por los juegos sexuales infantiles?  \n¿Deben preocuparse los padres cuando los niños juegan a ser niñas y las  \nniñas a ser niños?  \nExplorar el propio cuerpo  \n¿Cuál es la actitud que deberían tomar los padres?  \nLa masturbación infantil ¿puede convertirse en un problema?  \nEl valor de la intimidad 5. El niño de 6 a 9 años  \nLos primeros años de la Educación Primaria  \nLa autoestima en la edad escolar  \n¿Por qué insistir en el tema de la autoestima en un libro sobre sexualidad?  \nConsejos para favorecer el proceso de construcción de la autoestima  \nLos intereses y los juegos  \n¿Por qué niños y niñas están tan alejados entre sí?  \nLa sexualidad  \nEducación sexual  \n¿Qué deben saber los niños acerca de las relaciones sexuales alrededor de los  \n8 o 9 años?  \n¿Se debe hablar de la regla a los niños de esta edad?  \n¿Qué deben saber al final de esta etapa acerca del embarazo y el parto?  \n¿Es necesario hablar de anticoncepción en esta etapa?  \n6. La pubertad Los cambios corporales  \n¿Cuáles son los primeros cambios físicos en la niña?  \n¿Cuáles son los primeros cambios físicos en el niño?  \n¿Somos todos iguales?  \n¿Cómo viven los púberes estos cambios?  \nLos cambios en el pensamiento  \nLos intereses  \nLa sexualidad  \n¿Es normal la masturbación en la pubertad?  \n¿Se enamoran chicos y chicas en la pubertad?  \n¿Qué sienten los padres?  \nEducación sexual en la pubertad  \n¿Qué idea tienen del sexo?  \n¿Qué idea tienen del amor?  \nQué piensan los niños de las niñas y las niñas de los niños?  \n¿Qué deberían saber los niños y niñas a esta edad?  \n¿Qué deberían saber los niños a esta edad?  \n¿Qué deberían saber las niñas a esta edad?  \n7. Abuso sexual  \n¿Qué es el abuso sexual?  \nEl abuso sexual ¿implica siempre violencia física?  \n¿Cuándo es más grave el abuso sexual?  \n¿Cuáles son los síntomas que podemos ver en un niño que está sufriendoabuso sexual?  \n¿Qué consecuencias tienen los abusos sexuales en las rel","cbCaioBzmTn711Kr","https://ap.wps.com/l/cbCaioBzmTn711Kr","pdf",2003812,3,1,260,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Qué se transmite, el momento y la actitud\n## Responsables y importancia\n# De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad\n## Conceptos: sexo, género, orientación y estereotipos\n# El niño de 0 a 2 años\n## Placer sensual y experiencias adecuadas\n# El niño de 3 a 5 años\n## Preguntar, jugar, explorar el cuerpo e intimidad\n# El niño de 6 a 9 años\n## Autoestima, intereses y educación sexual\n# La pubertad\n## Cambios corporales, pensamiento y educación sexual\n# Abuso sexual\n## Definición, síntomas, consecuencias y prevención\n# Preguntas más habituales de los padres","[{\"question\":\"¿Cuál es el momento y la actitud más adecuados para hablar de educación sexual?\",\"answer\":\"La guía propone considerar cuándo y cómo abordar la sexualidad según las etapas del desarrollo. 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