[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151261-es":3,"doc-seo-151261-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},151261,962084926284,"Aria Callaghan","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Cómo abogar por sus seresqueridos durante una crisis - Guía para los padres y cuidadores","Guía práctica para padres y cuidadores que acompañan a un niño en una crisis en la sala de emergencias. Explica cómo participar en el proceso, qué información básica llevar, cómo se realiza la evaluación (médica, física, circunstancias del intento y estado mental) y el tipo de tratamiento inicial. También orienta sobre qué hacer si no hay satisfacción con los servicios, planificación de seguridad, confidencialidad, comunicación con familiares y amigos, y recursos posteriores a la crisis como dolor y trauma.","Cómo abogar por sus seresqueridos durante una crisis  \nGuía para los padres y cuidadores que se encuentran en la sala de emergencias del hospital  \nEsta guía fue desarrollada por familiares que experimentaron situaciones de crisis con sus propios hijos de todas las edades. Estas experiencias revelaron la importancia de desarrollar habilidades de autodefensa en el sistema de salud actual.  \nLos líderes de familias comparten aquí sus conocimientos con el fin de dar podera los padres y cuidadores para:  \n• Expresar sus opiniones y preocupaciones,  \n• Acceder a información y servicios,  \n• Comprender los derechos de su paciente, de ellos mismos como familia y de las demás personas que apoyan al paciente,  \n• Aprender el idioma que se usa en la sala de emergencias y  \n• Explorar opciones para los próximos pasos.  \nEsta guía no fue redactada por profesionales de la salud licenciados.  \nNo la use para reemplazar la atención o el consejo médico profesional. Llegar a una sala de emergencias porque un niño está en crisis  \no en peligro no es algo que los padres quieran hacer. Muchas familias nos han dicho que si hubieran conocido los procesosy las preguntas comunes en un hospital les habría ayudado acomprender lo que estaba sucediendo y a tomar decisiones difíciles. Tomamos esos comentarios y con ellos desarrollamos esta guía para ayudarlo a defender a su ser querido y a lograr los mejores resultados para su familia.  \nÍndice  \n\n| Qué esperar en la sala de emergencias | 3 |\n| --- | --- |\n| Antes de salir del hospital | 5 |\n| Cuando no está satisfecho con los servicios | 7 |\n| Transferencia a otros niveles de atención | 8 |\n| Planificación de seguridad en la sala de emergencias | 9 |\n| Confidencialidad. Información básica para entender | 11 |\n| Precauciones de seguridad en el hogar y en la escuela | 13 |\n| Qué quieren los jóvenes que sus padres y cuidadores sepan | 15 |\n| Mitos comunes | 17 |\n| Cómo hablar sobre la crisis con familiares y amigos | 19 |\n| Después de la crisis. Cómo lidiar con el dolor y el trauma | 21 |\n| Recursos y glosario de términos | 23 |\n\nLínea de ayuda para padres y familias 833-732-2467  \n[www.reachoutoregon.org/es/](www.reachoutoregon.org/es/)  \nQué esperar en la sala de emergencias  \nLos trabajadores de la sala de emergencias:  \n• Estabilizan y evalúan al paciente (su hijo).  \n• Deciden si existe peligro urgente por tendencias suicidas o riesgo de daño a sí mismo o a otros.  \n• Hacen planes clínicamente informados para el cuidado de mantenimiento.  \nSiempre que sea posible, lleve a alguien con usted o pídale que lo espere en la sala de emergencias.  \nEsta persona puede brindarle apoyo y ayudarle a tomar notas para que usted pueda concentrarse y estar completamente presente para su hijo.  \nEntrada  \n• Explique lo que sucedió, la razón por la que está allí y lo que necesita.  \n• Dé información básica. Incluya nombre, dirección y seguro.  \n• Tenga lo siguiente con usted en la sala de emergencias:  \n• Todos los medicamentos, o la lista de los medicamentos, que su hijo está tomando.  \n• La historia clínica de su hijo.  \n• Nombres y números de teléfono del proveedor de atención  \nprimaria, terapeuta y otros profesionales de salud que atienden a su hijo.  \nEvaluación de la salud  \nEl personal de la sala de emergencias realizará una evaluación centrada en cuatro áreas:  \n1. Evaluación médica general  \n• Presión arterial, temperatura, etc.  \n2. Estado físico en general  \n• Esto incluye posibles efectos secundarios de medicamentos u otras drogas  \n3. Circunstancias del intento de suicidio  \n• Qué hizo su hijo para hacerse daño  \n• Intentos anteriores  \n• Si hubo una nota de suicidio  \n• Lo que pudo haber provocado el intento (relaciones con amigos, escuela, familia, etc.)  \n4. 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