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El eje central es entender la División Política de Honduras (país, departamentos y municipios) y comprender cómo esa organización del territorio influye en la vida diaria de las personas. A través de un proyecto colaborativo, los estudiantes investigarán, analizarán y reflexionarán sobre la relación entre el espacio geográfico y las comunidades que lo habitan. El problema guía será: “¿Cómo la división política de Honduras influye en la vida de las familias de nuestra comunidad y cómo podemos representarlo en un mapa claro y útil?” El proyecto se contextualiza en la realidad de los estudiantes y promueve habilidades como búsqueda de información, lectura de mapas, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, y pensamiento crítico. Los estudiantes crearán un mapa físico y conceptual de su municipio y su departamento, identificarán límites, servicios y rutas principales, y propondrán ideas para mejorar la comprensión pública de la división política. La transversalidad con Espacio Geográfico se evidenciará en la conexión entre ubicación, límites, distancias, accesibilidad y servicios, integrando también áreas como lectura, lenguaje, matemática (medición y representación de datos) y ciudadanía (participación y convivencia) .  \nObjetivos de Aprendizaje  \n Identificar de forma básica las divisiones políticas de Honduras (país, departamentos y municipios) y explicar surelación con el espacio geográfico.  \n Localizar en un mapa las divisiones políticas relevantes para su localidad y describir su función dentro de la comunidad.  \n Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo, comunicación oral y escrita, y pensamiento crítico al analizar cómo la división política influye en el acceso a servicios y en la vida diaria.  \n Crear un mapa simple y una pequeña guía de “mi municipio y mi departamento” que explique límites, servicios y rutas clave, utilizando herramientas de apoyo (papel, colores, etiquetas) .  \n Relacionar Geografía con otras áreas: lectura, lenguaje, matemática y ciudadanía, para demostrar conexiones interdisciplinarias en un contexto real.  \n Reflexionar sobre el aprendizaje y proponer acciones prácticas para su comunidad, fomentando la participación y laresponsabilidad cívica a nivel escolar.  \nRecursos Necesarios  \n Mapas de Honduras a nivel país, departamento y municipio (impresos y/o digitales) .  \n Tarjetas o fichas con nombres de departamentos y municipios; leyendas simples.  \n Hojas blancas, cuadernos, regla, compás y colores (lápices de colores, marcadores, rotuladores) .  \n Plantillas de mapas simples y etiquetas para identificar límites y nombres.  \n Material de apoyo para la lectura de mapas (símbolos, colores y escalas simples) .  \n Acceso a recursos digitales básicos (tabletas o computadoras) para consultar mapas y datos básicos si está disponible.  \n Guía de preguntas orientadoras y un glosario de vocabulario clave (división política, departamento, municipio, límite, frontera, mapa, escala) .  \n Material de apoyo para actividades de inclusión (pictogramas, adaptaciones de lectura/escritura, ejercicios de apoyo) .  \nRequisitos Previos  \n Conocimientos previos básicos de lectura de mapas y vocabulario geográfico sencillo (país, ciudad, pueblo, mapa, límites) .  \n Capacidad para trabajar en equipo, escuchar ideas de otros, repartir roles y apoyar la convivencia en el grupo.  \n Competencia inicial para realizar anotaciones simples, describir lugares y seguir instrucciones orales y escritas.  \n Actitudes de curiosidad, responsabilidad y respeto por la diversidad de ideas y puntos de vista.  \n Conocimiento básico del entorno local que permita relacionar el mapa con experiencias reales (dónde se encuentran la escuela, el centro de salud, el ","cbCaisT8O8jQus6X","https://ap.wps.com/l/cbCaisT8O8jQus6X","pdf",51026,6,"Spanish","# Descripción\n# Objetivos de Aprendizaje\n# Recursos Necesarios\n# Requisitos Previos\n# Actividades\n## Inicio","[{\"question\":\"Qué recursos y herramientas se necesitan para realizar las actividades?\",\"answer\":\"Se requieren mapas de Honduras (país, departamento y municipio), tarjetas o fichas con nombres, hojas, cuadernos, regla, compás, colores y plantillas de mapas, además de símbolos y escalas simples; pueden usarse recursos digitales si están disponibles.\"}]","Honduras en mi mapa - Explorando la División Política con nuestro Espacio Geográfico | PDF",9]