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El texto sitúa sus raíces en la propuesta de C.G. Jung sobre que la conducta humana es clasificable a partir de preferencias relacionadas con funciones básicas. Explica el trabajo de Katharine Briggs e Isabel Briggs Myers, impulsado por la II Guerra Mundial, y describe el uso del MBTI para identificar preferencias personales y aplicarlas en educación, capacitación y desarrollo personal. 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Jung sugirió que la conductahumana no era aleatoria sino de hecho predecible y por lo tanto clasificable. En un comienzo, Jung discrepó con muchos de sus colegas porque sugería que las categorías propuestas por él para las cualesacuñó algunos nuevos nombres, no se basaban en enfermedades psíquicas, anormalidades ni impulsos desproporcionados. En cambio, Jung decía que las diferencias en comportamiento, las cuales resultan tan evidentes a primera vista, son el resultado de preferencias relacionadas con las funciones básicasque nuestras personalidades realizan a lo largo de nuestra vida.  \nEstas preferencias surgen tempranamente, formando la base de nuestras personalidades. Dichas preferencias dijo Jung, se convierten en el centro de nuestras atracciones y aversiones por lagente, las tareas y otros eventos a lo largo de la vida. (El trabajo de Jung, Tipos Psicológicos de 1923, describe brillantemente sus clasificaciones. Sin embargo a menos que Ud. sea un muy serio estudiante de la psicología de los tipos o un masoquista, este libro probablemente no sea del agrado del lector corriente.  \nAfortunadamente, para el trabajo de Jung, dos mujeres, ninguna de ellas psicóloga, estuvieroninteresadas en clasificar las conductas observables de las personas. Una de ellas, Katharine Briggs, había comenzado a principio de siglo, independientemente de Jung, a clasificar personas, basándose en sus diferentes estilos de vida. Sencillamente, llegó a la conclusión que diferentes tipos de personas encaran la vida de manera distinta. Cuando apareció el trabajo de Jung publicado en inglés en 1923, Briggs dejó de lado su propio trabajo y se convirtió en una exhaustiva estudiante del de Jung. Junto con su excepcionalmente talentosa hija, Isabel Briggs Myers, sededicó durante los años 30 a observar y a desarrollar mejoras en la manera de medir estas diferencias.  \nMotivadas por el desencadenamiento de la II Guerra Mundial y por la observación de que muchagente, durante la guerra realizaba tareas no apropiadas para sus habilidades, las dos mujeres sepropusieron diseñar un instrumento psicológico que pudiera explicar las diferencias, de acuerdo con la Teoría de las Preferencias Personales de Jung, en términos científicamente rigurosos y confiables. Así nació el Myers-Briggs \"Type Indicator\" (MBTI) . La idea era que el instrumento del MBTI podía ser utilizado para establecer preferencias individuales y entonces promover un usomás constructivo de las diferencias entre las personas. La teoría de Jung se ha vuelto muy popular desde la década de los 80, en gran medida debido a los logros del equipo madre e hija.  \nHoy día el MBTI es uno de los instrumentos psicológicos más utilizados. Es un test de personalidaddiseñado para ayudar a una persona a identificar algunas de sus preferencias personales másimportantes. Frecuentemente se utiliza en campos tales como la pedagogía, dinámica de grupos, capacitación de personal, desarrollo de capacidades de liderazgo, y desarrollo personal.  \nEl Nacimiento de un Tipo  \nDe acuerdo con la Teoría Tipológica, cada uno de nosotros nace con una predisposición porciertas preferencias de personalidad. Hay cuatro pares de alternativas de preferencias. Ud. es:  \nExtrovertido(E) vs Introvertido (I)  \nSensorial(S) vs Intuitivo (N)  \nRacional (T) vs Emocional (F)  \nCalificador (J) vs Perceptivo (P)  \nTenga en cuenta que estos 8 rótulos reflejan preferencias. A modo de analogía, piense en diestro versus zurdo. 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