[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59824-es":3,"doc-seo-59824-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59824,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Historia de la Educación en Bolivia a Través de las Memorias del Ministerio de Educación (1926-1998)","Compilación de memorias del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia que reconstruye la historia educativa desde 1926 hasta 1998. Incluye un índice cronológico por años y presenta documentos institucionales, como una memoria dirigida al Congreso Nacional en 1926, con planteamientos sobre la renovación del plan de estudios. Se abordan reformas en ciclos de enseñanza, educación general y profesional, y la organización de la segunda enseñanza con materias como latín, matemáticas, ciencias e historia.","EuZARDO PEREZ  \nEstado Plurinacional de BoliviaMinisterio de Educación  \nTOMO VIII  \n# HISTORIA DE LA\n\nEDUCACIONEN BOLIVIAA TRAVÉS DE LAS MEMORIAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION1926-1998  \nEstado Plurinacional de BoliviaMinisterio de EducaciónMoromboeguasu JeroataYachay KamachinaYaticha Kamana  \n# HISTORIA DE LAEDUCACION\n\nEN BOLIVIA  \nA TRAVES DE LAS MEMORIAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION  \n2015  \nRoberto Aguilar Gómez  \nMinistro de Educación  \nJuan José Quiroz Fernández  \nViceministro de Educación Regular  \nNoel Aguire ledezma  \nViceministro de Educación Alternativa y Especial  \nPedro Grespo Alvizuri  \nViceministro de Cienciay Tecnologia  \nJiovanny Samanamud  \nViceministro de Educación Superiory Educadón Profesional  \nnstituciones que colaboraron en el desarrollo de lainvestigación:  \n·BancoCentral de BoliviaArchivoy Bibliotecas Nacionales de Bolivia (ABNB).  \n·Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia.Ardhivo Histórico de la AsambleaLegislativaPluninacional  \nDiseno y diagramación  \nUnidad de Comunicaaión-Ministerio de Educación  \nINDICE  \n1926……………………………………………………………………………………………………………………5  \n1927………………………………………………………………………………………………………………………………71  \n1928……………………………………………………………………………………………………………………………145  \n1931…………………………………………………………………………………………………………………………179  \n1936………………………………………………………………………………………………………217  \n1940…………………………………………………………………………………………………………………………311  \n1954……………………………………………………………………………………………………………………………441  \n1956…………………………………………………………………………………………………………………………481  \n1957…………………………………………………………………………………………………………………………537  \n1998……………………………………………………………………………………………………………………………637  \nEN BOLIVIA1926  \nMEMORIA  \nQUE PRESENTA EL  \nMinistro de InstrucciónPública y Agricultura  \nDoctor Tomás Monje Gutierrez  \nal Congreso Nacional de 1926  \nIMPRENTA “RENACIMIENTO”LA PAZ·BOLIVIA  \nPLAN DE ESTUDIOS  \n一  \nEl actual plan de estudios,antiguoe inadecua-do al tiempo,debe ser fundamentalmente renovado entoda su extension.No se comprende cómo al frente delas necesidades crecientes del pais,y de las diversas yconstantes modifcaciones que la pedagogia contemporánea va introduciendo,podamos permitir su subsistencia.Al espiritu mismo,ahora que el alma humana ha sufri-do una honda convulsión de inquietudes y de aspiraciones infinitas,entre nosotros y con el sistema de estudiosque se aplican en nuestros colegios yen nuestras uni-versidades,resignanoslo a una experiencia meramenteintelectualista que no va mas alla del puroy simple co·nocimiento.Estudios sustanciales como el dibujo,lamúsica,la educación civica,las matemáticas y la historiaestán indiferentemente establecidos y repartidos en lostres ciclos de ensenanza,de tal manera que los resulta-dos son en definitiva negativos para la vida y la ciencialo son igualmente en lo que se refiere al aprendizaje ensi mismo yen el beneficio que debe aportar el estadiodeestas materias a la educación de la inteligencia para pe·netrarla mayormente.Las actividades de la sociedad mo-derna exigen un plan de estudios para todas las clases ypara los dos sexos,realizando en esta formauna instruc-ción de educación general y profesional y muy espe-cialmente la que debe preparar al niāo para sus futurosestudios asi como para sus empresas del porvenir.Creo  \n—8—  \nque aumentar el valor de cada uno es mas importanteque mejorarel mundo.  \nEn la reforma que fatalmente habra de hacerse.considero de capital interés la reducción a cuatro aňospara los estudios primarios y elevar a siete los de la se-gunda ensenanza,estableciendo en esta ultima a lo lar-go de los siete alos el estudio del latin.de las matemá·ticas.las ciencias y la historia,para formar dentro deesta dificil y larga tarea bachilleres de espiritu elaro yde penetración aguda.En todas partes se estima que lasegunda ensenanza es la base de la edncación mental.por esto que su duración es superior a cualquieru otra.En Alemania dura nueve anos.En Suiza,ocho.En Aus-tria.ocho.En Hungria.ocho.En Italia,ocho.EnFrancia.siete:pero precedidos de dos aios en la divj-sión ","cbCaimKUdlfukJ5I","https://ap.wps.com/l/cbCaimKUdlfukJ5I","pdf",45872944,2,1,673,"Spanish","es",110,"# Historia de la educación en Bolivia a través de las memorias del Ministerio de Educación\n## Índice cronológico (1926-1998)\n## Plan de estudios (Memoria al Congreso Nacional de 1926)\n## Jardines de niños (reforma)","[{\"question\":\"Qué cubre la obra en términos de periodo histórico?\",\"answer\":\"La obra presenta la historia educativa en Bolivia a través de memorias del Ministerio de Educación, abarcando desde 1926 hasta 1998, con un índice por años.\"},{\"question\":\"Cuál es el planteamiento central sobre el plan de estudios?\",\"answer\":\"Se sostiene que el plan de estudios existente es antiguo e inadecuado, y que debe renovarse en toda su extensión para responder a las necesidades del país y a la pedagogía contemporánea.\"},{\"question\":\"Qué cambios propone para la segunda enseñanza y sus materias?\",\"answer\":\"Propone elevar la duración de la segunda enseñanza a siete años e incorporar a lo largo de ese periodo el estudio del latín, matemáticas, ciencias e historia, con el objetivo de formar bachilleres de espíritu claro y de penetración aguda.\"}]",1783948751,1036,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"history-of-education-in-bolivia-through-the-ministry-of-education-memories-1926-1998","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/history-of-education-in-bolivia-through-the-ministry-of-education-memories-1926-1998/59824/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué cubre la obra en términos de periodo histórico?","Question",{"text":75,"@type":76},"La obra presenta la historia educativa en Bolivia a través de memorias del Ministerio de Educación, abarcando desde 1926 hasta 1998, con un índice por años.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cuál es el planteamiento central sobre el plan de estudios?",{"text":80,"@type":76},"Se sostiene que el plan de estudios existente es antiguo e inadecuado, y que debe renovarse en toda su extensión para responder a las necesidades del país y a la pedagogía contemporánea.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué cambios propone para la segunda enseñanza y sus materias?",{"text":84,"@type":76},"Propone elevar la duración de la segunda enseñanza a siete años e incorporar a lo largo de ese periodo el estudio del latín, matemáticas, ciencias e historia, con el objetivo de formar bachilleres de espíritu claro y de penetración aguda.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]