[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78397-es":3,"doc-seo-78397-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78397,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",37,"Literatura","Historia de América - Décimo Grado","Historia de América para décimo grado presenta una visión formativa del desarrollo continental, desde el poblamiento originario y las altas culturas americanas hasta la expansión colonial europea, la conquista y los procesos de independencia. El recorrido aborda la evolución divergente entre las dos Américas en los siglos XIX y XX, con énfasis en explicaciones causales que vinculan pasado, presente y futuro. El enfoque subraya la preservación de la identidad cultural latinoamericana, la integración regional y la educación histórica como imperativo para comprender la contemporaneidad.","HISTORIA DE AMÉRICA  \nHISTORIA DE AMÉRICA  \nDÉCIMO GRADO  \nM. Sc. Esteban R. Muro Saínz  \nM. Sc. Caridad Álvarez Lago  \nM. Sc. María Victoria Rodríguez Delgado  \nLic. Daniel Fernández Díaz  \nEdición: Lic. Yuleisi Pinillo Izquierdo  \nDiseño: Elena Faramiñán Cortina  \nIlustración: Martha González Arencibia María Elena Duany Alayo  \nCorrección: Esmeralda Ruiz Rouco  \nMagda Dot Rodríguez  \nCarmen Lidia González Carballo Emplane: Adriana Fundora Losada  \n© Primera reimpresión, 2016  \n© Esteban R. Muro Saínz y coautores, Cuba, 2010 © Editorial Pueblo y Educación, 2010  \nISBN 978-959-13-2119-0  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3ra. A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300. [epe@enet.cu](epe@enet.cu)  \nÍNDICE  \nALOS ALUMNOS / VII  \nCAPÍTULO 1  \nLa América de nuestros primeros padres / 1  \n1.1 El poblamiento de América / 3  \n1.2 El desigual desarrollo de las comunidades aborígenes americanas / 7  \n1.3 Las altas culturas americanas: periodización / 8 ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE / 26  \nCAPÍTULO 2  \nLa expansión colonial europea enAmérica. Los orígenes del desarrollo desigual / 28  \n2.1 Europa en vísperas de los viajes de “descubrimiento” y conquista de América / 28  \n2.2 Conquista y colonización ibérica de América / 30  \n2.3 Los ingleses en Norteamérica / 39  \n2.4 Los franceses en el Caribe / 41  \nACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE / 47  \nCAPÍTULO 3  \nLas luchaspor la independencia en América / 48  \n3. 1 Las causas / 48  \n3.2 La revolución anticolonial en Norteamérica y el nacimiento de los EE.UU. / 51  \n3.3 La revolución por la primera independencia de América Latina: la revoluciónde Haití / 54  \nACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE / 71  \nCAPÍTULO 4  \nLa evolución dispar de las dos Américas en el siglo XIX / 72  \n4.1 Estados Unidos en el siglo XIX / 72  \n4.2 América Latina en el siglo XIX / 78  \n4.3 El pensamiento de unidad continental. El latinoamericanismo contra el panamericanismo / 87  \n4.4 El pensamiento unitario hegemónico e imperialista panamericanista / 91 ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE / 93  \nCAPÍTULO 5  \nAmérica en el siglo XX / 95  \n5.1 I Etapa: La evolución económica y sociopolítica entre 1898 y 1939 / 95  \n5.2 II Etapa: La evolución económica y sociopolítica entre 1939 y 1959 / 113  \n5.3 III Etapa: La evolución económica y sociopolítica entre 1959 y 1998 / 126  \n5.4 América Latina en una época de cambio (1998-2008) / 162 ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE / 177  \nBIBLIOGRAFÍA / 179  \nALOS ALUMNOS  \nLa necesidad de preservar la identidad cultural latinoamericana en el convulso mundo en que vivimos lleva a un primer plano al temprano llamado que hiciera nuestro Héroe Nacional José Martí en su trabajo “Nuestra América” de 1891 cuando expresó: “[…] La historia de América, de los incas acá, ha de enseñarse al dedillo […]”1  \nSiguiendo esta misma línea de pensamiento, el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruzen el discurso del 8 de enero de 1989, en ocasión del aniversario 30 de su entrada en La Habana señaló: “Por eso pienso que la actual generación debe estudiar la historia de América Latina […]”2 Para ratificar en mayo de 1992, cuando expresó: “[…] Se sabíamuy poco de América Latina, que es nuestro hemisferio, el área del mundo a la cualpertenecemos y con la cual tendremos que unirnos en el futuro, se habla de integracióny cómo se puede avanzar por el camino de la integración si nos ignoramos […] Nosotros no podemos ignorar la historia de América Latina […] hace falta un conocimiento integral de la Historia de América […]”3  \nLa situación actual de América Latina y los Estados Unidos es muy diferente. Mientras este último es hoy el país más rico del mundo capitalista y una superpotencia, los países latinoamericanos constituyen un conglomerado de países en vías de desarrollo, eufemismo que encubre lo que en realidad debiera decirse, que son, más bien, países subdesarrollados. Es demostración de la inviabilidad del capitalismo para los países de nuestra América.  \n¿Cuá","cbCaisG5O5lcY5Av","https://ap.wps.com/l/cbCaisG5O5lcY5Av","pdf",7200454,3,1,191,"Spanish","es",110,"# Índice\n## La América de nuestros primeros padres\n## La expansión colonial europea en América. 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