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Se revisa el número y la distribución institucional de proyectos financiados entre 2005 y 2015, se realiza un análisis bibliométrico de publicaciones indexadas en Web of Science y Scopus, y se efectúa un análisis de contenido de los trabajos incluidos en esas bases. Los resultados muestran un aumento sostenido en proyectos y artículos, con capacidades distribuidas en varias universidades y múltiples unidades académicas. 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L., Queupil, J. P., Bernasconi, A., & Véliz, D. (2019) . La investigaciónen educación superior en Chile: Una perspectiva sobre patrones de publicación y temas emergentes. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(100). [https://doi.org/10.14507/epaa.27.3958](https://doi.org/10.14507/epaa.27.3958 Este)[ Este](https://doi.org/10.14507/epaa.27.3958 Este) artículo forma parte del número especial, La Construcción de Conocimiento en Educación Superior: Una Perspectiva del Sur, editado por José Joaquín Brunner y Carolina Guzmán-Valenzuela.  \nResumen: En el contexto de un aumento en los últimos años de la producción de conocimiento en el área de estudios de educación superior en Chile, este artículo busca develar algunas de lastendencias que esa producción exhibe, así como los principales temas de investigación que ella aborda. Para ello, se revisan el número y distribución institucional de los proyectos de investigaciónfinanciados en el área, se presenta un análisis bibliométrico de las publicaciones del campo en Web of Science (WoS) y Scopus, y se ensaya un análisis de contenido de los trabajos indexados en WoS y en Scopus, todo ellos para el período 2005 a 2015. Nuestros resultados muestran una clara tendencia al alza en la cantidad de proyectos financiados y de artículos publicados. Las capacidades de investigación en este campo muestran estar distribuidas a través de varias universidades a lo largo de Chile, e involucrar no sólo a escuelas y facultades de educación, sino a otras unidades de diversos campos disciplinarios y profesionales. Los temas que emergen del análisis de contenido puedenagruparse en cuatro líneas principales de investigación: currículum, enseñanza y aprendizaje, trayectorias y experiencias de los estudiantes, profesión académica, y políticas de educación superior. Palabras clave: investigación educacional; investigación en educación superior; América Latina; universidades; análisis bibliométrico; análisis de contenido  \nHigher education research in Chile: Publication patterns and emerging themes  \nAbstract: In the context of a recent increase in the Chilean production of knowledge within the field of higher education, this article reveals some trends exhibited by this production, as well as the main research topics. With this aim, we examine the number and institutional affiliations of research grantsin the area, provide a bibliometric analysis of Web of Science (WoS) and Scopus publications, and present a content analysis of works indexed in WoS and Scopus published from 2005 to 2015.  \nResults show a clear growth pattern, both in research grants and articles published. 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