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(2026) . La educación superior en México frente al cambio de régimen político: Rupturas, continuidades y desafíos (2012-2024). Archivos Analíticos de  \nPolíticas Educativas, 34(40). [https://doi.org/10.14507/epaa.34.9348](https://doi.org/10.14507/epaa.34.9348)  \nResumen: Este artículo analiza los cambios en el Sistema de Educación Superior en Méxicoderivados de la implementación de las políticas educativas instauradas en la última década. Laaproximación teórica recupera elementos conceptuales del policy change, específicamente desde lavertiente del régimen político. A través de una investigación documental, se identifican los cambiosen los marcos normativos, programas instrumentados y reconfiguraciones institucionales en tres momentos clave: el fin del sexenio de Enrique Peña Nieto, el periodo de gobierno de Andrés Manuel López Obrador y las primeras acciones del actual gobierno de Claudia Sheinbaum Pardo.  \nLos resultados muestran los cambios normativos y programas de política pública vinculados a laeducación superior, así como las restricciones presupuestarias y las tensiones entre las promesas políticas y las capacidades operativas de las IES durante los sexenios analizados. Se concluye que elanálisis del policy change, centrado en el cambio de régimen político, permite entender las transformaciones en la educación superior como producto de condiciones políticas y de gobernabilidad. El enfoque destaca el vínculo entre cambios normativos y factores sociales, económicos y culturales, facilitando la identificación de rupturas y continuidades en las políticaspúblicas.  \nPalabras clave: educación superior; policy change; política educativa  \nHigher education in the face of political regime change in Mexico: Ruptures, continuities, and challenges (2012-2024)  \nAbstract: This article analyzes changes in the Mexican higher education system resulting from the implementation of educational policies established in the last decade. The theoretical approach revisits conceptual elements of policy change, specifically from the perspective of the political regime. Through documentary research, changes in regulatory frameworks, implemented programs, and institutional reconfigurations are identified at three key moments: the end of Enrique Peña Nieto's six-year term, the administration of Andrés Manuel López Obrador, and the initial actions of the current administration of Claudia Sheinbaum Pardo. The results show the regulatory changes and public policy programs linked to higher education, as well as the budgetary restrictions and tensions between political promises and the operational capacities of HEIs during the six-year terms analyzed. The analysis of policy change, centered on the changes in political regimes, allows us to understand the transformation in higher education as a product of political and governance conditions. 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