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Señala que 11% cumplió o excedió todos los indicadores mínimos y que, pese a un aumento respecto de 2009 y 2006, la mayoría aún requiere mejorar. Detalla diferencias por grupos étnicos, relaciona los benchmarks con probabilidades de obtener calificaciones en cursos universitarios y destaca que cursar el programa recomendado en preparatoria se vincula con mayores probabilidades de cumplir los indicadores mínimos.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/helping-people-achieve-academic-and-professional-success-report-on-act-exam-results-and-college-readiness-of-hispanic-students/529060/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/helping-people-achieve-academic-and-professional-success-report-on-act-exam-results-and-college-readiness-of-hispanic-students/529060.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Mimi","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-09",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"¿Qué porcentaje de estudiantes hispanos en 2010 cumplió o excedió todos los indicadores mínimos del ACT?","Question",{"text":104,"@type":105},"El informe indica que el 11% de los estudiantes hispanos graduados de preparatoria que presentaron el ACT en 2010 cumplió o excedió todos los benchmarks mínimos.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"¿Por qué se consideran importantes los indicadores mínimos (benchmarks) del ACT?",{"text":109,"@type":105},"Porque están estrechamente relacionados con el éxito en cursos del primer año de universidad y definen el nivel mínimo necesario en materias evaluadas, asociándolo con probabilidades de lograr calificaciones objetivo en cursos introductorios.",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"¿Cómo influye la selección de cursos en la preparación para la universidad?",{"text":113,"@type":105},"Se reporta que 68% tomó al menos los cursos mínimos recomendados y que quienes los tomaron tuvieron aproximadamente el doble de probabilidades de cumplir o exceder los indicadores mínimos en cada materia, frente a quienes no los cursaron.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":116,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":118,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":52},529060,1791562291,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":85,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":76,"language":131,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":132,"faqs":133,"seo_title":134,"seo_description":57,"update_tm":135,"read_time":136},2336477974920,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Ayudando a las personas a lograr el éxito académico y profesional  \nLos hispanos muestran mejoría en la preparación para la  \nuniversidad  \nLa selección de cursos en la preparatoria es clave  \nIOWA CITY, IOWA—Un mayor número de estudiantes hispanos graduados de preparatoria que presentaron el examen ACT en el 2010 están preparados para la universidad y una profesión, según un informe dado a conocer hoy por ACT. Sin embargo, el informe apunta el hecho de que todavía la gran mayoría de los estudiantes hispanos necesita mejorar su preparación académica para estar debidamente preparados para la universidad y el empleo.  \nEl once por ciento (11%) de los estudiantes hispanos graduados de preparatoria que presentaron el examen ACT de admisión a la universidad en el 2010, cumplió con, oexcedió todos los indicadores mínimos (benchmarks) de ACT, según lo indica elinforme preparado por la organización del mismo nombre que prepara y administradicho examen.  \nEstos indicadores mínimos están estrechamente relacionados con el éxito de los estudiantes en cursos específicos que se ofrecen en el primer año de universidad. Lacifra representa un aumento leve, pero significativo, si se compara con el 10% en 2009 y con el 9% en 2006.  \nEl aumento ocurre en un momento en que el número de estudiantes hispanos que presentaron el examen en 2010 fue un 84% más que en el 2006. Menos de 86,000 estudiantes hispanos presentaron el examen ACT hace cinco años. Casi 158,000 estudiantes hispanos graduados de preparatoria presentaron al examen ACT en 2010, o sea, el 27% de aproximadamente 1.6 millones de estudiantes que presentaron dicho examen en toda la nación.  \nMás diversidad entre los estudiantes que presentan el ACT  \nEl 29% de todos los estudiantes que se graduaron de preparatoria y que presentaron el examen ACT en el 2010 pertenece a diversos grupos étnicos y raciales, un aumento de 6% con respecto al año anterior. Sin embargo, el mayor crecimiento entre todos los  \nestudiantes que han presentado el examen de admisión a la universidad desde 2006 fue el de los hispanos. Este dato apunta a la creciente tendencia que hay entre los hispanos de planificar para continuar los estudios universitarios.  \nCynthia B. Schmeiser, presidenta y principal oficial de operaciones de la División de Educación de ACT, entiende que el rápido aumento en el número de estudiantes hispanos que en los últimos años ha presentado el examen ACT y que piensa estudiaren la universidad es impresionante.  \nPara Schmeiser, el hecho que más estudiantes hispanos hayan cumplido con los indicadores de ACT (ACT College Readiness Benchmarks) es motivador. Schmeiser advierte que no se puede ignorar que demasiados estudiantes hispanos graduados de preparatoria no están adecuadamente preparados para salir adelante en la universidad y en la carrera profesional, por lo que considera que hay que tomar las medidas necesarias para asegurar que todos los estudiantes que se gradúan de preparatoriaestén listos para el próximo paso, o sea, la universidad o el empleo.  \nLa preparación para la universidad y carrera profesional está rezagada  \nA pesar del leve aumento observado este año, el porcentaje de estudiantes hispanos que cumplió con todos los indicadores de preparación para la universidad todavíarefleja un rezago cuando se compara con todos los que presentaron el examen deadmisión ACT. Un veinticuatro por ciento (24%) de todos los estudiantes graduados de preparatoria que presentaron el ACT en el 2010 cumplió con, o excedió, todos los indicadores de preparación para la universidad. Treinta y nueve (39%) de los estudiantes asiáticos, 30% de los caucásicos, y 4 % de los afroamericanos cumplieron con todos los indicadores.  \nLos indicadores de ACT (ACT’s College Readiness Benchmarks) están basados en las calificaciones de estudiantes universitarios. 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