[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70107-es":3,"doc-seo-70107-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70107,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Hábitos Saludables: Educación sobre Tabaco y Alcohol","Programa educativo centrado en la prevención de adicciones, con especial atención al consumo de tabaco y alcohol. Plantea razones para decir no mediante actividades participativas con cómic, debates y análisis de ideas previas sobre qué se considera droga. Incluye dinámicas sobre presión del grupo, autoestima y asertividad, además de propuestas para ocupar el tiempo libre sin alcohol. Contempla el análisis crítico de la publicidad y la elaboración de contraeslóganes para desmontar mensajes persuasivos.","EDUCAR EN LA SALUD.\n¿ POR QUÉ ESTE TEMA?\nEl problema de las adicciones es un fenómeno preocupante en nuestra sociedad, y no sólo entre los jóvenes. Vivimos en una sociedad de la ansiedad y muchas personas se agarran a diferentes actividades placenteras para dar la respuesta a sus carencias o expectativas.\nYa quedó atrás la ingenua pretensión  de acabar con las sustancias y su tráfico y llegar a una sociedad \"libre de drogas\". hoy en día nos hemos resignado a convivir con ellas ( y con otro tipo de adicciones: juego, comida , consumo...).Parece que uno de los pocos remedios es la prevención , ayudar o no dejarse llevar a una situación de dependencias, dando lo recursos e información oportunos.\nLa adolescencia es un tiempo privilegiado de tanteo y descubrimiento de nuestras experiencias; además de la necesidad de creer y asumir roles de adultos que llevan muchas veces a adquirid pautas de conductas peligrosas; el grupo de iguales presiona y la sociedad invita...\nPor eso esta es un tiempo de intervenir como educadores y ayudarles a reflexionar, sin dogmatismo, pero con claridad.\nOBJETIVOS:\nInformar a los alumnos/as sobre las consecuencias del consumo de tabaco y alcohol\nAprender a ser críticos con la publicidad\nAdquirir recursos y habilidades para resistir la presión del entorno y del grupo de iguales hacia el consumo de drogas.\nConseguir que el centro docente se convierta en un \" espacio libre de Humo \"\nCONTENIDOS:\n1.- LA VICTORIA DE MARIO: ¿QUÉ PASA SI DICES NO…?\n2.- ALCOHOL Y SOCIEDAD\n3.- ALCOHOL Y SOCIEDAD\n4.-ADOLESCENTES Y DROGAS.\n5.-RAZONES PARA DECIR NO AL TABACO\n6.-PUBLICIDAD Y ALCOHOL: ¿QUÉ ES REAL?\n1º SESIÓN:      LA VICTORIA DE MARIO\nOBJETIVOS:\nAprender A DECIR NO…  al tabaco.\nDESARROLLO:\nSe  introduce el tema por parte del tutor: se insiste en la idea de “No dejes que otros decidan lo que tienes que hacer :“Tú piensas, tú decides ”\nLectura individual del comics “ la victoria de Mario “\nComentario de las siguientes preguntas:\n¿Con qué personaje te identificas?\n¿Cuáles son los males que producen el tabaco?\n¿Te has planteado alguna vez empezar a fumar? ¿Tienes personalidad propia para decir “NO” a los amigos ?....\nEl profesor-tutor puede plantear algunas preguntas que creas oportunas…\nMATERIAL NECESARIO:\n- Comics de la victoria de Mario.\nOBSERVACIONES\nNo es necesario hacer fotocopias para todos los alumnos. Se puede tener una por grupo.\nLas trasparencias se encuentran en el despacho del orientador.\n4ª SESIÓN: ADOLESCENTES Y DROGAS.\nOBJETIVOS:\nSensibilizar a los alumnos de que el tabaco y el alcohol también son drogas.\nConcienciar de los efectos nocivos del tabaco y el alcohol.\nMostrar todas las alternativas posibles para el tiempo libre para que, así, vean los adolescentes que hay muchas opciones de pasarlo bien sin alcohol.\nDESARROLLO:\nPara ir viendo las ideas previas que tienen los alumnos/as respecto a las drogas, se realizará una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos/as qué creen que es una droga (el profesor puede leer el documento 2, que sirve de apoyo para este primer contacto con este tema.)\nA continuación se dividirá la clase en grupos y a cada uno se le repartirá el documento 3,”La droga es…”. Los alumnos /as lo leerán y después se realizará una puesta en común sobre lo que opinan de ese texto.\nSeguidamente se dividirá la pizarra en dos partes: una estará reservada para las ventajas de consumir alcohol y la otra para los inconvenientes .Voluntariamente, los alumnos /as que quieran se irán levantando y escribiendo en la pizarra, en la parte que quiera, un inconveniente o una ventaja. Cuando la pizarra esté completa se realizará un debate sobre el consumo de alcohol los fines de semana, es decir sobre el botellón.\nPara concluir, los alumnos aportaran  en la pizarra una forma de pasarlo bien el fin de semana sin beber.\nMATERIAL NECESARIO.\nDocumento 2: Tabaco y alcohol como drogas.\nDocumento 3: Droga es….\n5ª SESIÓN: RAZONES PARA DECIR NO AL TABACO.\nOBJETIVOS:\nAprender  a decir \" NO \" al tabaco resistiendo a si","cbCaiiPzOLrEz4Pu","https://ap.wps.com/l/cbCaiiPzOLrEz4Pu","doc",57856,4,1,7,"Spanish","es",110,"# Objetivos\n## Contenidos y sesiones\n# 1ª sesión: La victoria de Mario\n# 4ª sesión: Adolescentes y drogas\n# 5ª sesión: Razones para decir no al tabaco\n# 6ª sesión: Publicidad y alcohol, ¿qué es real?\n# Observaciones y materiales","[{\"question\":\"¿Por qué se plantea la prevención como parte de la educación en salud?\",\"answer\":\"Porque la convivencia con sustancias y otras adicciones hace necesario intervenir con información y recursos oportunos para evitar situaciones de dependencia. 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