[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58846-es":3,"doc-seo-58846-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58846,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Guías para la atención educativa de estudiantes con discapacidad visual 2023 Educación Especial","Guías para la atención educativa de estudiantes con discapacidad visual en el ámbito de Educación Especial del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia. El documento presenta una propuesta pedagógica para fortalecer el desarrollo curricular de forma sistemática e inclusiva, orientada a estudiantes, maestras, maestros y familias. Integra lineamientos del proceso de actualización curricular y ofrece recursos y herramientas para apoyar el aprendizaje, la independencia social y la autonomía personal mediante estrategias específicas para el Sistema Braille, la atención temprana y el trabajo con baja visión.","SPNCIÓNEDUCATIV  \nDE ESTUDIANTES CON  \nDISCAPACIDAD VISUAL  \nÁrea de Discapacidad Ámbito de Educación Especial  \n| \u003Cbr>DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |\n| --- | --- | --- |\n\nGUÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVAS  \nDE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVAY ESPECIAL  \nElsa Marleny Chavarría Arroyo  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nEDICIÓNY REVISIÓN  \nEquipo Técnico de la Dirección General Educación Especial Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2023) . Ambito de Educación Especial. “Guías para la atención Educativas de estudiantes con discapacidad visual”.  \nLa Paz, Bolivia.  \nDepósito Legal  \n4-1-51-2023 P. O.  \nIMPRESIÓN:  \nDistribución gratuita PROHIBIDA SU VENTA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nLa Paz-Bolivia  \nGUÍAS PARA LAATENCIÓNEDUCATIVA  \nDE ESTUDIANTES CON  \nDISCAPACIDAD VISUAL  \nPresentación  \nPor tercer año consecutivo, se entregan cuadernos y textos educativos de fortalecimiento de aprendizajesa nuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes así como para maestras, maestros y padres de familia del Sistema Educativo Plurinacional y principalmente del ámbito de Educación Especial, para dotarles de una herramienta con la que puedan encarar el desarrollo curricular de modo sistemático.  \nComo todo cuaderno y texto educativo, estos se constituyen en una base sobre la cual pueden y deben construir aprendizajes más completos e integrales, con la finalidad de lograr la independencia social yautonomía personal, complementando con otros recursos adicionales, de acuerdo con la planificacióneducativa de las maestras y maestros, en el marco de los principios de la educación inclusiva.  \nEl objetivo es que todas y todos nuestros estudiantes tengan mínimamente una base sobre la que se construyan conocimientos, aprendizajes y la capacidad para tomar decisiones.  \nLos cuadernos y textos educativos en esta gestión, están estructurados con base en los lineamientos, guías, programas y currículos específicos que se elaboraron como parte del proceso de actualización curricular. En la elaboración de los lineamientos, guías, programas y currículos específicos actualizados, participaron maestras y maestros, padres de familia, organizaciones sociales, instituciones públicas, universidades y organizaciones de personas con discapacidad; se trata de una construcción colectiva de la comunidadeducativa boliviana.  \nEl proceso de actualización curricular responde a que los saberes y conocimientos y el desarrollo holísticode las diferentes disciplinas en todos los campos, así como la tecnología, experimentaron un desarrollo significativo que no es posible ignorar, mucho menos desde la educación. Por otro lado, la sociedad adquiere nuevas problemáticas que deben ser conocidas y tratadas por nuestras y nuestros estudiantes en sus aulas, para que se formen como ciudadanos conscientes de los problemas y temas importantes de su época.  \nComo en las gestiones anteriores, estos cuadernos y textos educativos están provistos de recursospedagógicos que pueden innovarse, recrearse, complementarse con diversas actividades que surgen de lasexperiencias y prácticas educativas que permiten responder a las necesidades reales de cada estudiantesegún su contexto.  \nComenzamos la gestión 2023 “Año de la Juventud hacia el Bicentenario” con un currículo actualizado en el Sistema Educativo Plurinacional.  \nEs imprescindible que maestras, maestros, estudiantes y todos los actores de la comunidad educativa, comprendamos que la constante actualización del currículo, es la garantía para que nuestros procesoseducativos no queden rezagados y promuevan una educación de calidad con contenidos relevantes 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