[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70634-es":3,"doc-seo-70634-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70634,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",37,"Literatura","Orientaciones para fomentar la lectura en familia","Orientaciones para fomentar la lectura en familia desde la idea de que la familia forma lectores capaces de cuestionar e interpretar el mundo con posturas variadas y una actitud necesaria para seguir aprendiendo. El documento propone una misión del CRA: subsanar carencias cuando la familia no media la lectura y, a la vez, invitar a padres y apoderados a integrarse al proceso lector. Se inspira en la lectura como herencia cultural que florece en el hogar.","La familia que constuye buenos lectoresforma a una persona convencida de suderecho de cuestionar e interpretar el mundosegun sus experiencis,con posturas variadas-actitudnecesaria para seguir aprendiendosiempre.Este placeral ler está relacionadoconel contacto personal con l lecturayel ibro.  \nPara el equipo CRA de cada establecimientose genera una doble misión.Por un lado,subsanar las carencias de los ninos y ninascuyas familias no han logrado convertirse enmediadores efectivos de a lectura.Por otrolado,estará la misión de inflir sobre estasituación,invitando a los padresy apoderadosa integrarsealproces de desarolo letorde sus hijos e hijas.  \nLeamos juntos  \nLas lecturas son una herencia.Un joven  \nlector apoyado por su familia es un árbol  \nque,feril,xtiende sus ramas al vientoy  \nhacia nuevos umbos,pero que se nutre al  \nmismo tiempo en sus ralces.Ese arbol es  \nnuestra cultura:una herencia que florece en  \naires nuevos y cuyo profundo origen vamos  \nsiempre redescubriendo.La lectura,por ello,  \nbrota de la herencia cultural que se otorga  \nen el hogar.Dialoga con el lenguaje propio  \nde cada familia,con sus frondosas variantes  \nregionales,y todo contibuye a volver natural  \nel ejeraco de lerel mundo  \n# ORIENTACIONES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN FAMILIA\n\n# Leamosjuntos\n\nORIENTACIONES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN FAMILIA  \nLeamos Juntos  \nOrientaciones para fomentar la lectura en familia  \nPrimera edición 2009  \nUnidad de Currículum y Evaluación/  \nCentro de Recursos para el Aprendizaje-CRA  \nMaria José Dulcic Rodriguez  \nMinisterio de Educación,República de Chile  \nAlameda 1371,Santiago de Chile  \ncra@mineduc.d  \nwww.bibliotecas-cra.d  \nDiseno/Dirección de Arte:Jennifer King  \nDiagramación:Jennifer King/Daniela Quezada  \nFotografia:Cristóbal Marambiolustración:Manuela Montero  \nImpresión:Gráfica Puerto Madero  \nISBN:978-956-292-254-8  \nRegistro de Propiedad Intelectual N 184358  \n# LeamosjuntosORIENTACIONES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN FAMILIA\n\nPresentación2Cuento:Tiempo de sol,horas de luna.Violeta DieguezLa familia:primer protagonista hacia el gusto de leer17  \nLa lectura en el hogar:acercamientos y experiencias 24  \nFamilia,lectura y desarrollo emocional.Neva Milicic y Alejandra Rivera27Y cómo andamos por casa?Constanza Mekis43Escuela y familia.Miradas confluyentes.Mariano Coronas Cabrero59Una escuela comprometida con l lectura.Escuela Amelia Lynch de Lyon.65Testimonios de familias beneficiarias del Maletín Literario.DIBAM.71Guia para padres,maestros,bibliotecarios y mediadores de lectura.Mempo Giardinelli 77  \nCómo incorporar a las familias:actividades y sugerencias106  \n109  \nCarta a los padres,madres y apoderados  \n111  \nAcercando el CRA a las familias  \n117  \nAcividades 1-9  \nSelección de libros para leer en familia  \n153  \n## Referencias\n\n163  \nBibliogafia  \n164  \n167  \nSitios Web  \nAlgunos datos de los autores  \n168  \nNODVIN3S3dd  \nTiempo de sol,horas de luna  \nVioleta Dieguez  \nHabia una vez un nino llamado Vicente.Era moreno,alegre y muy ágil.Lo que más le gustabaera levantarse muy temprano,correr por el parque con su perro Tody y comer chocolatescon almendras.  \nPero habia algo que le gustaba mucho más todavia.Para Vicente no habia nada mejor en el mundoque pasear con su papá y sentir que su mano fuerte tomaba la suya para CTuzar la calle Entonces nonecesitaba mirar ni a derecha ni a izquierda como le habian ensenado;podia caminar confiadamente.Entonces era feliz.  \nPero el papá de Vicente era un hombre muy ocupado.Tenia tan poco tiempo libre que a vecespasaban dias sin que el nino pudiera verlo ni escuchar su voz.Algunas noches trataba de quedarsedespierto hasta tarde,luchando con el sueno que le cerraba los ojos,para sentir los pasos cuandovolviera y correr a abrazarlo.Pero nunca lo lograba.  \nLa mamá de Vicente,aunque estaba casi todo el dia en casa,tampoco tenia demasiado tiempo paraél.Siempre estaba trabajando.-Mamá-le decia Vicente-,léeme este cuento,zquieres?-Ahora no puedo.Tengo mucho que hacer.-Entonces ","cbCaifjclIIQbq9M","https://ap.wps.com/l/cbCaifjclIIQbq9M","pdf",11813238,4,1,88,"Spanish","es",110,"# Leamos juntos\n## Orientaciones para fomentar la lectura en familia\n## Presentación\n## La familia: primer protagonista hacia el gusto de leer\n## La lectura en el hogar: acercamientos y experiencias\n## Familia, lectura y desarrollo emocional\n## Y cómo andamos por casa?\n## Escuela y familia. Miradas confluyentes\n## Guía para padres, maestros, bibliotecarios y mediadores de lectura\n## Cómo incorporar a las familias: actividades y sugerencias\n## Carta a los padres, madres y apoderados","[{\"question\":\"Cuál es la idea central sobre la relación entre familia y lectura?\",\"answer\":\"La familia forma personas convencidas de su derecho a cuestionar e interpretar el mundo. La lectura nace del contacto personal con la lectura y el libro en el hogar, con una actitud que permite seguir aprendiendo.\"},{\"question\":\"Qué doble misión se plantea para el equipo CRA?\",\"answer\":\"Subsanar carencias en niños cuyas familias no han logrado convertirse en mediadores efectivos de lectura, e impulsar a padres y apoderados a integrarse al proceso de desarrollo lector de sus hijos e hijas.\"},{\"question\":\"Por qué se entiende la lectura como una herencia cultural?\",\"answer\":\"La lectura se presenta como una herencia que florece en aires nuevos, con raíces profundas. En el hogar, la lectura brota de la herencia cultural y dialoga con el lenguaje propio de cada familia.\"}]",1784025953,136,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"guidelines-to-encourage-reading-in-the-family","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/literatura/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/guidelines-to-encourage-reading-in-the-family/70634/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es la idea central sobre la relación entre familia y lectura?","Question",{"text":75,"@type":76},"La familia forma personas convencidas de su derecho a cuestionar e interpretar el mundo. La lectura nace del contacto personal con la lectura y el libro en el hogar, con una actitud que permite seguir aprendiendo.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué doble misión se plantea para el equipo CRA?",{"text":80,"@type":76},"Subsanar carencias en niños cuyas familias no han logrado convertirse en mediadores efectivos de lectura, e impulsar a padres y apoderados a integrarse al proceso de desarrollo lector de sus hijos e hijas.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Por qué se entiende la lectura como una herencia cultural?",{"text":84,"@type":76},"La lectura se presenta como una herencia que florece en aires nuevos, con raíces profundas. En el hogar, la lectura brota de la herencia cultural y dialoga con el lenguaje propio de cada familia.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":115},"literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]