[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58861-es":3,"doc-seo-58861-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58861,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Lineamientos para la Atención Educativa de Estudiantes con Discapacidad Mental o Psíquica","Lineamientos para la Atención Educativa de Estudiantes con Discapacidad Mental o Psíquica, elaborados por el Ministerio de Educación de Bolivia, orientan la atención inclusiva desde antecedentes y justificación hasta un marco legal y principios pedagógicos. El documento desarrolla fundamentos y bases normativas (Constitución, Ley 070 y Ley 223), define la discapacidad mental o psíquica, presenta su clasificación y características del estudiantado. Incluye lineamientos metodológicos y curriculares, con objetivos y modalidades de intervención, así como estrategias vinculadas a trastornos emocionales y estilos educativos familiares.","Lineamientos para la Atención Educativa de Estudiantes con Discapacidad Mental o Psíquica  \nE10  \nLineamientos para la Atención Educa􀆟va de Estudiantes con Discapacidad Mental o Psíquica.  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cris􀆟na Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nElsa Marleny Chavarria Arroyo  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nEDICIÓN Y REVISIÓN  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Especial Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nMinisterio de Educación Av. Arce Nº 2147, Teléfonos: 2442144-2442074  \nEstudiantes Discapacidad Psíquica .  \nLineamientos para la Atención Educativa de Estudiantes con Discapacidad Mental o Psíquica  \n3  \nÍndice  \nPresentación ....................................................................................................................................................................................................9  \nIntrodución ......................................................................................................................................................................................................11  \nI. Antecedentes ................................................................................................................................ 13  \nII. Justificación .................................................................................................................................. 14  \nPRIMERA PARTE  \n1. FUNDAMENTACIÓN LEGAL ................................................................................................................ 16  \n1.1. Bases Legales ................................................................................................................................. 16  \n1.1.1. Constitución Política del Estado ...................................................................................................... 16  \n1.1.2. Ley Nº 070 del 20 de diciembre de 2010 Ley de Educación \"Avelino Siñani-Elizardo Pérez\" ..................................... 16  \n1.1.3 Ley Nº223 del 2 de marzo de 2012, Ley General para Personas con Discapacidad ................................................ 17  \n1.2. Fundamentos y Principios de la Educación Inclusiva ........................................................................................ 17  \nFundamentos Filosóficos ............................................................................................................. 17  \nFundamentos Sociológicos ........................................................................................................... 17  \nFundamentos Psicopedagógicos ..................................................................................................... 18  \nFundamentos Psicológicos ............................................................................................................ 18  \nFundamentos Inclusivos en Educación .............................................................................................. 18  \n1.3. Principios de la Educación Inclusiva ........................................................................................................ 18  \nIgualdad de oportunidades ........................................................................................................... 19  \nEsquiparación de condiciones ........................................................................................................ 19  \nEducación oportuna y pertinente .................................................................................................... 19  \nSEGUNDA PARTE  \n2. ASPECTOS TEÓRICOS ...................................................................................................................... 20  \n2.1. Definición de Discapacidad Mental o Psíquica .............................................................................................. 20  \n2.2. Clasificación .........","cbCaiigSOwqwscQ2","https://ap.wps.com/l/cbCaiigSOwqwscQ2","pdf",2748261,4,1,104,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Justificación\n# Fundamentación legal\n## Bases legales\n## Fundamentos y principios de la educación inclusiva\n# Aspectos teóricos\n## Definición de discapacidad mental o psíquica\n## Clasificación\n## Características del estudiante\n# Lineamientos metodológicos y curriculares\n## Modalidad indirecta\n## Objetivos generales y específicos\n## Trastornos emocionales y vocabulario de las emociones\n## Estilos educativos familiares y solución de problemas","[{\"question\":\"¿Qué marcos legales sustentan la atención educativa de estudiantes con discapacidad mental o psíquica?\",\"answer\":\"El documento sustenta la atención en bases legales como la Constitución Política del Estado, la Ley N° 070 y la Ley N° 223 para personas con discapacidad, además de fundamentar principios de educación inclusiva.\"},{\"question\":\"¿Cómo define y clasifica la discapacidad mental o psíquica el documento?\",\"answer\":\"Presenta la definición de discapacidad mental o psíquica, desarrolla su clasificación y describe características del estudiante, abordando elementos teóricos para orientar la atención.\"},{\"question\":\"¿Qué lineamientos metodológicos y curriculares se plantean para la atención?\",\"answer\":\"Se describen lineamientos metodológicos y curriculares para la atención, incluyendo objetivos generales y específicos y la modalidad indirecta, además de contenidos sobre trastornos emocionales, vocabulario de las emociones, estilos educativos familiares y solución de problemas.\"}]",1783935592,160,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"guidelines-for-educational-support-for-students-with-mental-or-psychiatric-disabilities","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/guidelines-for-educational-support-for-students-with-mental-or-psychiatric-disabilities/58861/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-25","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué marcos legales sustentan la atención educativa de estudiantes con discapacidad mental o psíquica?","Question",{"text":75,"@type":76},"El documento sustenta la atención en bases legales como la Constitución Política del Estado, la Ley N° 070 y la Ley N° 223 para personas con discapacidad, además de fundamentar principios de educación inclusiva.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo define y clasifica la discapacidad mental o psíquica el documento?",{"text":80,"@type":76},"Presenta la definición de discapacidad mental o psíquica, desarrolla su clasificación y describe características del estudiante, abordando elementos teóricos para orientar la atención.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué lineamientos metodológicos y curriculares se plantean para la atención?",{"text":84,"@type":76},"Se describen lineamientos metodológicos y curriculares para la atención, incluyendo objetivos generales y específicos y la modalidad indirecta, además de contenidos sobre trastornos emocionales, vocabulario de las emociones, estilos educativos familiares y solución de problemas.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]