[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45565-es":3,"doc-seo-45565-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},45565,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",40,"Salud y Atención Médica","Pautas para Trastorno de Conducta","Este documento presenta una guía pedagógica sobre el Trastorno de Conducta, ofreciendo diversas estrategias y técnicas para su abordaje. Se detallan métodos como el Modelado, el Reforzamiento positivo, la Economía de fichas y el Contrato de comportamiento. Adicionalmente, se proponen las Autoinstrucciones para guiar la conducta, Técnicas de regulación emocional para el manejo del estrés mediante ejercicios de relajación y respiración, y la Autorregulación a través de la autoobservación, autoregistros y autorefuerzos para fomentar la autonomía conductual. Se enfatiza la importancia de mantener una comunicación fluida con la familia y legitimar su funcionamiento, reconociendo que las familias actúan de la mejor manera que saben. Las imágenes incluidas tienen un propósito meramente pedagógico y fueron obtenidas de la web. La construcción de este material fue elaborada por el equipo de “Trastornos de Aprendizaje y/o del Comportamiento y/o de Capacidades y/o Talentos Excepcionales” de la Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones, SED, en el año 2020.","“Trastorno de la conducta”  \nAplique el Modelamientopues el niño-a «copia» la conducta que le presenta el modelo (tono de voz, expresión facial y corporal)  \nAplique el Reforzamiento positivo luego del comportamiento adecuado, pues así es más probable que esa conducta aumente.  \nDefina la Economía defichas como un programa de reforzamiento que se basa en fichas que son reforzadores para cumplir una meta.  \nEstablezca un Contrato de Comportamiento para la modificación de sus conductasinadecuadas.  \nImágenes tomadas de la web para uso pedagógico en  \nEducación.  \n1 2 3 4  \n5   \nPromueva las Autoinstrucciones como voces internas que van dirigidas a sí mismo para guiarla propia conducta.  \n6  \nImplemente Técnicas deregulación emocional por medio de ejercicios derelajación y respiración para hacer manejo del estrés  \n7  \nPromueva la Autorregulación, con la autoobservación, los autoregistros y los autorefuerzos para autonomíade su conducta.  \n8  \nMantener Comunicación con la familia y legitimar elfuncionamiento familiar, yaque esta suele actuar de la mejor manera que sabe.  \nConstrucciónpedagógica elaborada porel equipo de “Trastornos deAprendizajey/o del Comportamientoy/o de Capacidades y/o Talentos Excepcionales”. Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones, SED, 2020","cbCaikPKoKEUPX0t","https://ap.wps.com/l/cbCaikPKoKEUPX0t","pdf",243751,3,1,"Spanish","es",110,"# Pautas para el Trastorno de Conducta\n## Modelado\n## Reforzamiento positivo\n## Economía de fichas\n## Contrato de Comportamiento\n## Autoinstrucciones\n## Técnicas de regulación emocional\n## Autorregulación\n## Comunicación familiar","[{\"question\":\"¿Qué estrategias se proponen para abordar el Trastorno de Conducta?\",\"answer\":\"Se proponen estrategias como el Modelado, Reforzamiento positivo, Economía de fichas, Contrato de Comportamiento, Autoinstrucciones, Técnicas de regulación emocional y Autorregulación.\"},{\"question\":\"¿Cuál es la importancia de la comunicación familiar en el manejo del Trastorno de Conducta?\",\"answer\":\"Se destaca la importancia de mantener una comunicación fluida con la familia y legitimar su funcionamiento, ya que la familia suele actuar de la mejor manera que 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