[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75792-es":3,"doc-seo-75792-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},75792,687207024643,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",38,"Examen","Orientaciones Empresa y Diseño de Modelos de Negocio 2025-2026 PAU Selectividad","Directrices y orientaciones generales para las pruebas de acceso a la universidad y de admisión del curso 2025-26, centradas en la asignatura Empresa y Diseño de Modelos de Negocio. El documento conecta el programa de Bachillerato con las competencias y fines exigibles en la prueba, desarrollando contenidos por bloques. Incluye análisis del emprendimiento, la innovación, la digitalización, la I+D+I, la responsabilidad social corporativa, y el estudio del entorno económico y social, con enfoque en igualdad, inclusión y adaptación empresarial en clave sostenible.","DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y  \nPRUEBA DE ADMISIÓN  \nCurso: 2025-26 Asignatura:  \nEmpresa y Diseño de Modelos de Negocio  \n1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Pruebade Acceso y Admisión a la Universidad.  \nCon el objetivo de proporcionar una orientación para la prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, la ponencia ha realizado unas orientaciones en relación con el programa de la asignatura, respetándose siempre las competencias que tienen atribuidas los departamentos didácticos de los centros. El programa elaborado se enmarca dentro de los saberes básicos que establece la normativa al respecto (Orden de 30 de mayo de 2023, BOJA 104 de 2/6/2023), concretándose en la medida de lo posible los fines y objetivos exigibles en las pruebas.  \nPROGRAMA DE LA ASIGNATURA  \n“EMPRESAY DISEÑO DE MODELOS DE NEGOCIO”  \nBLOQUE A. LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORAY EL EMPRENDIMIENTO.  \nLos saberes básicos incluidos en este bloque se centran en conocer el origen de un proyecto empresarial: la persona que arriesga y lleva a cabo la actividad, dentro de un contexto de responsabilidad social, de igualdad einclusión, y siendo consciente de las tendencias cambiantes y de la importancia de poner el foco en la innovación como factor clave.  \nCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS:  \nAnalizar la actividad empresarial y emprendedora, reconociendo el poder de transformación que ejercen en la sociedad y reflexionando sobre el valor de la innovación y la digitalización en este proceso, para comprender el papel que desempeñan dentro del funcionamiento global de la economía actual.  \nEntender la realidad desde una perspectiva económica es fundamental para comprender mejor nuestra sociedad, por eso es importante para el alumnado conocer el papel que las personas emprendedoras y las empresas tienen como elementos transformadores del contexto actual, el cual se caracteriza por su gran dinamismo y por larápida incorporación de las nuevas tecnologías y sus múltiples aplicaciones. Todo ello está cambiando, no solo laestructura productiva global, sino también la estructura económica y la sociedad en su conjunto, lo cual convierte lainnovación en un elemento crucial para cualquier empresa.  \nSi el alumnado es capaz de comprender lo que ocurre a su alrededor, podrá tomar decisiones que le permitan mejorar tanto su vida como la sociedad en la que se integra.  \nDescriptores: CCL2, CD2, CD5, CPSAA1 .2, CPSAA4, CC1, CE1, CE2  \nCRITERIOS DE EVALUACIÓN:  \n1. Comprender la importancia de la actividad empresarial y el emprendimiento dentro de la economía actual, reconociendo el poder de transformación que ejercen en la sociedad y reflexionando sobre el valor, la innovacióny la digitalización.  \n2. Analizar el papel de la I+D+I en el desarrollo social y empresarial, identificando nuevas tendencias y tecnologías que tienen un alto impacto en la economía.  \nSABERES BÁSICOS:  \nEYDI.2.A.1. El empresario o la empresaria. Teorías sobre la explicación de sus funciones sociales. El emprendedor y la emprendedora. Perfiles.  \nEYDI.2.A.3. Mujer y emprendimiento. Inclusión y emprendimiento. La responsabilidad social corporativa.  \nEYDI.2.A.4. La empresa, digitalización e innovación. I+D+I. Teorías de la innovación. Tipos de innovación.  \nTendencias emergentes. Estrategias de innovación.  \nUnidad 1. El empresariado y el emprendimiento (EYDI.2.A.1. / EYDI.2.A.3. / EYDI.2.A.4.) .  \n1.1. El empresariado y las personas emprendedoras. Perfiles y sus funciones sociales.  \n1.2. I+D, innovación, digitalización y empresa.  \n1.3. Teorías de la innovación y tendencias emergentes.  \n1.4. Tipos y estrategias de innovación para el crecimiento interno y externo.  \n1.5. La responsabilidad social corporativa.  \n1.6. Estrategia de emprendimiento ante la igualdad y la inclusión.  \n BLOQUE B. EL ENTORNO ECONÓMICO Y SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN LAACTIVIDAD EMPRESARIAL.   \nLos saberes básicos incluidos ","cbCaio1uWApc8XLG","https://ap.wps.com/l/cbCaio1uWApc8XLG","pdf",678093,6,1,15,"Spanish","es",110,"# Programa de la asignatura\n## Bloque A. La actividad emprendedora y el emprendimiento\n## Bloque B. 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