[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44879-es":3,"doc-seo-44879-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44879,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",40,"Salud y Atención Médica","Guía para aprender RCP básica en paradas cardiorrespiratorias infantiles","Guía educativa sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) básica dirigida a profesorado y cuidadores en escuela y guardería. Explica qué es la parada cardiorrespiratoria y sus signos según la regla ABC (inconsciencia, ausencia de respiración y ausencia de circulación). Describe pasos de actuación, posición lateral de seguridad y el protocolo de RCP: apertura de vía aérea, comprobación de respiración, ventilaciones (boca-nariz o boca-boca) y masaje cardiaco con relación 30/2, hasta la llegada de urgencias o recuperación de signos vitales.","1. SITUACIONES DE URGENCIA  \nRCP básica. Cómo aprender  \n¿Qué es la reanimacion cardiopulmonar (RCP)?  \nLa RCP básica es el conjunto de maniobras que deben hacerse cuando se ha identificado que una persona está en situación de parada cardiorrespiratoria. Consiste ensustituir las funciones circulatoria y respiratoria cuando no se dispone de material específico para ello y mientras se espera la llegada de personal sanitario que lleve a cabo un tratamiento más cualificado.  \nParada cardiorrespiratoria  \n¿Qué es?  \nEs el cese brusco, inesperado y potencialmente reversible de la respiración y la circulación espontánea. En el caso de los niños no suele ocurrir de forma brusca. Casi siempre se para primero la respiración y después el corazón.  \n¿Cuáles son los signos de una parada cardiorrespiratoria?  \nRegla ABC: alerta y vía aérea/buena ventilación/circulación  \n• Inconsciencia: no responde a estímulos ni verbales ni dolorosos.  \n• Ausencia de respiración: para saber si la víctima respira acercaremos la cara asu nariz, observando los movimientos del tórax y escuchando los ruidos respiratorios. Si hay dificultad para escucharlos actuaremos como si no respirara.  \n• Ausencia de circulación: palparemos los pulsos, el latido cardiaco y el pulso carotideo en el cuello.  \n¿Cómo actuaremos ante una parada cardiorrespiratoria?  \n1. En primer lugar debemos comprobar que la víctima no responde. Para ello lehablaremos en voz alta, le pellizcaremos.  \n2. Avisar a alguna otra persona del centro y a la vez avisar al Servicio de Emergencias.  \n3. Si el niño no responde pero respira lo colocaremos en la posición lateral deseguridad.  \nEDUCACIÓN PARA LA SALUD  \nMANEJO PRÁCTICO DE LOS PROBLEMAS PEDIÁTRICOS MÁS FRECUENTES EN LA ESCUELA Y GUARDERÍA.  \nCONSEJOS PARA PROFESORADO Y CUIDADORES ESCOLARES  \n159  \nPosición lateral de seguridad:  \n• Colocar a la víctima boca arriba y totalmente estirada.  \n• Situarse a su derecha.  \n• Estirarle el brazo derecho.  \n• Flexionarle el brazo izquierdo sobre su cuerpo.  \n• Flexionarle la pierna izquierda.  \n• Girar el cuerpo haciéndolo rodar hacia su derecha hasta que quede de lado.  \n• Colocarle la mano izquierda debajode la mejilla derecha.  \n• La cabeza debe estar girada hacia un lado para evitar atragantamientos.  \n• La persona que socorre ha de estara la derecha y estirar a la víctimahacia ella.  \n• La postura ha de ser estable. Debe  \npermitir que la respiración sea correcta y que de forma periódica pueda comprobarse la respiración.  \n4. Continuar pidiendo ayuda si no ha acudido nadie.  \n5. Reevaluar la situación; comprobar que respira normalmente.  \n6. Si el niño no responde y no respira, aplicar la reanimación cardiopulmonar hasta que lleguen los servicios sanitarios de urgencia:  \nA. Abrirle la via aérea:  \n􀂄 Colocar la víctima boca arriba y totalmente estirada.  \n􀂄 Abrirle la vía aérea mediante la maniobra frente-mentón: con una manose le levanta el mentón y se empuja la frente ligeramente hacia atrás (nose hará esta maniobra si sospechamos una lesión craneal o de la columna vertebral) . En bebés menores de un año, la extensión del cuello debe ser más ligera.  \nA  \nB  \nC  \nApertura de la vía aérea. A) Lactante, B) niño, C) sospecha de trauma cervical. Fuente: An Esp Pediatr. 1999;51:409-16 .  \nEDUCACIÓN PARA LA SALUD  \nMANEJO PRÁCTICO DE LOS PROBLEMAS PEDIÁTRICOS MÁS FRECUENTES EN LA ESCUELA Y GUARDERÍA.  \nCONSEJOS PARA PROFESORADO Y CUIDADORES ESCOLARES  \n160  \nB. Comprobar la respiración:  \n􀂄 Durante un máximo de 10 segundos observaremos los movimientos del tórax y del abdomen.  \nComprobación de la respiración. Fuente: An Esp Pediatr. 1999;51:409-16 .  \nC. Si no respira, hacer la respiración artificial:  \n􀂄 Boca-nariz (en niños menores de un año)  \n􀂄 Boca-boca (en mayores de un año) . Para hacer la respiración boca-boca se pinza la nariz con los dedos índice y pulgar.  \n􀂄 Hacer cinco insuflaciones comprobando que el tórax se eleva.  \nD. Si el niño no presenta signos vitales (respiración ni pulso), hacer","cbCailFrnrEehZ0A","https://ap.wps.com/l/cbCailFrnrEehZ0A","pdf",971704,3,1,6,"Spanish","es",110,"# Situaciones de urgencia\n## Parada cardiorrespiratoria\n## Signos y regla ABC\n## Actuación y avisos\n## Posición lateral de seguridad\n## Protocolo de RCP (A-B-C-D)\n## Compresiones y ventilaciones según edad\n## Continuidad de las maniobras","[{\"question\":\"Qué es la RCP básica y cuándo se realiza en niños?\",\"answer\":\"La RCP básica es el conjunto de maniobras que se aplican cuando se identifica una parada cardiorrespiratoria, para sustituir temporalmente las funciones circulatorias y respiratorias mientras llega personal sanitario.\"},{\"question\":\"Cuáles son los signos para reconocer una parada cardiorrespiratoria según la regla ABC?\",\"answer\":\"Se evalúa inconsciencia (no responde), ausencia de respiración (no hay movimientos torácicos normales y no se escuchan ruidos) y ausencia de circulación (no hay 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