[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70088-es":3,"doc-seo-70088-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":11},70088,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",43,"Estilo de Vida","Guía para fomentar la lectura en niños y niñas de 0 a 4 años","Guía orientada al equipo educativo del centro para fomentar la lectura en niños y niñas desde 0 hasta 4 años, promoviendo el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico. Explica el propósito del programa Nacidos para Leer, su inserción en planes nacionales chilenos y el rol de padres, madres y personal en contacto con la infancia. Complementa la Guía familiar, define colecciones de libros por calidad e ilustra sugerencias para usarlos en sala y en préstamo domiciliario.","Nacidos para leer  \nGuía para fomentar la lectura en  \nniños y niñas desde 0 hasta los 4 años  \nMaterial de apoyo para el equipo educativo del centro  \nLeer para  \ncrecer juntos  \nLeer para encontrarse  \nLeer para aprender  \nLecturas para viajar  \nLecturas para soñar  \nLeer para entretenerse  \nLecturas para conocerse Leer para querer  \nLecturas para  \ninformarse  \nLecturas  \npara preguntarse  \nLecturas  \npara compartir  \nLeer con los niños  \nLecturas para cantar  \nLeer parareírse Leer para esconderse   \nLeer porque sí  \nLeer para amar  \nLeer para unirnos Lecturas para investigar  \nLecturas para reconciliarse  \nLecturas para olvidar  \nLeer para escribir  \nLeer para recordar  \nI  \n¿QUÉ ES ESTA GUÍA?  \n1. Contexto General  \nde la “Guía para fomentar la lectura: Material deapoyo para el equipo del centro educativo”  \nLeer mejora el desarrollo de los niños y niñas, sin importar su edad, condición social, económica o de salud. En muchas ocasiones, la lecturaes una posibilidad para romper ciertas barreras de exclusión, mejorando la calidad de vida de toda una comunidad, especialmente en el casode niños y niñas en situación de vulnerabilidad. La lectura favorece el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico de los más pequeños.  \nEs por ello que esta guía entrega herramientas para trabajar con elequipoeducativo del establecimiento, incluyendo también a todo el personal que está en contacto con los niños y niñas, independientemente de sunivel de formación o jerarquía laboral. Su uso facilitará el trabajo con los niños y niñas y sus padres en el fomento lector, a fin de generar una mejor vinculación con el hogar.  \nEsta guía es un material complementario a “Nacidos para leer: guía familiar para el fomento de la lectura en la primera infancia”, la cual esun apoyo a los padres y familiares para animar la lectura a sus hijos ehijas beneficiarios del Programa Nacidos para Leer en sus salas cunay jardines infantiles.  \nPor lo tanto, se deberá considerar siempre trabajar junto a la Guía para Familias tanto con los niños y niñas como con los padres. Ello incluye el texto “Leer es Viajar: mi pasaporte a la lectura”, en donde podránencontrar ideas y sugerencias para compartir, jugar o cantar. Másadelante revisaremos cada uno de estos materiales.  \n5  \n\n|  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| 2. P |  | rograma Nacidos para Leer\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |\n| 3 L |  | El programa Nacidos para Leer y todos sus materiales de fomento dela lectura se insertan dentro del Plan Nacional de Lectura y del Sistema Nacional de Protección Integral a la Infancia, Chile Crece Contigo, del Gobierno de Chile.\u003Cbr>El programa Nacidos para Leer está dirigido a fomentar la lectura en niñas y niños de 0 a 4 años, estimulando el trabajo de padres y equipoeducativo mediante guías, materiales anexos y una colección de librosseleccionados por un equipo de especialistas que recibirá cada una delas salas cunas y jardines infantiles incorporados en este programa.\u003Cbr>colecciones de libros seleccionados |  |  |\n| . |  | Los libros que recibirán las salas cuna y jardines infantiles son, segúnun equipo multidisciplinario de especialistas docentes, bibliotecarios y promotores de lectura, una selección de los mejores títulos disponibles.\u003Cbr>Se trata de material dirigido a distintas edades, en los cuales se haprivilegiado su calidad en tanto contenido, ilustraciones y formato; libros que preferentemente establecen un vínculo afectivo con la lectura, donde el placer y la imaginación juegan un rol fundamental.\u003Cbr>Al final de esta guía se entregan sugerencias para el uso de estas colecciones, de manera que tanto los niños y las niñas, así como sus padres, puedan llevárselos en préstamo a casa durante algunosdías. Aunque estas colecciones están destinadas a los niños y niñas beneficiarios y sus familias, también el equipo de educadoras yeducadores que trabaja junto a ellos podrá llevarlos en préstamo a sus casas, de manera de conocer el material y así planificar","cbCaihbENrbzLqmB","https://ap.wps.com/l/cbCaihbENrbzLqmB","pdf",1373844,3,1,28,"Spanish","es",110,"# ¿Qué es esta guía?\n## Contexto general\n## Programa Nacidos para Leer\n## Guía para las Familias","[{\"question\":\"¿A quién está dirigida la guía y para qué se usa en el centro educativo?\",\"answer\":\"Está dirigida al equipo educativo y a todo el personal en contacto con niños y niñas. Su propósito es entregar herramientas para apoyar el fomento lector y fortalecer la vinculación con el hogar junto a padres y madres.\"},{\"question\":\"¿Qué beneficios se asocian a la lectura en la primera infancia según la guía?\",\"answer\":\"La lectura favorece el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico. También ayuda a romper barreras de exclusión y mejorar la calidad de vida de las comunidades.\"},{\"question\":\"¿Qué papel cumple la guía familiar y cómo se relaciona con esta publicación?\",\"answer\":\"La guía familiar complementa el trabajo con las familias, proponiendo lecturas en casa según edad y promoviendo la lectura por placer. Se recomienda trabajar en conjunto con ella para lograr concordancia entre estimulación del hogar y del centro.\"}]",1784019104,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":28},"guide-to-encourage-reading-in-children-aged-0-to-4","",{"@graph":35,"@context":84},[36,52,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,49],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/estilo-de-vida/",{"item":50,"name":13,"@type":42,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/guide-to-encourage-reading-in-children-aged-0-to-4/70088/",4,{"url":50,"name":13,"@type":53,"author":54,"headline":13,"publisher":56,"fileFormat":59,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":60,"datePublished":61,"encodingFormat":59,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":55},"Person",{"url":40,"name":57,"@type":58},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿A quién está dirigida la guía y para qué se usa en el centro educativo?","Question",{"text":74,"@type":75},"Está dirigida al equipo educativo y a todo el personal en contacto con niños y niñas. Su propósito es entregar herramientas para apoyar el fomento lector y fortalecer la vinculación con el hogar junto a padres y madres.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Qué beneficios se asocian a la lectura en la primera infancia según la guía?",{"text":79,"@type":75},"La lectura favorece el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico. También ayuda a romper barreras de exclusión y mejorar la calidad de vida de las comunidades.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Qué papel cumple la guía familiar y cómo se relaciona con esta publicación?",{"text":83,"@type":75},"La guía familiar complementa el trabajo con las familias, proponiendo lecturas en casa según edad y promoviendo la lectura por placer. Se recomienda trabajar en conjunto con ella para lograr concordancia entre estimulación del hogar y del centro.","https://schema.org",{"og:url":50,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":57,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":50},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":91},[92,97,99,103,107,111,115,119,123,127],{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":94,"show_sort_weight":95,"slug":96},39,"Cómic",60,"comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":95,"slug":98},"lifestyle",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":101,"show_sort_weight":95,"slug":102},38,"Examen","exam",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":105,"show_sort_weight":95,"slug":106},44,"General","general",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":109,"show_sort_weight":95,"slug":110},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":113,"show_sort_weight":95,"slug":114},37,"Literatura","literature",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":117,"show_sort_weight":95,"slug":118},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":121,"show_sort_weight":95,"slug":122},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":125,"show_sort_weight":95,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":129,"show_sort_weight":95,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]