[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72606-es":3,"doc-seo-72606-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72606,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Guía sobre el TEA: estrategias de apoyo y Día Mundial de la Concientización","Guía sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) que integra información divulgativa y recomendaciones prácticas para apoyar a estudiantes con autismo. Describe áreas afectadas como comunicación e interacción social, patrones repetitivos, flexibilidad cognitiva y variabilidad del perfil, además de posibles causas y señales tempranas de alerta. Incluye pautas de adaptación del entorno, organización del aprendizaje, manejo de conducta y principios generales basados en empatía, rutinas estructuradas y uso de apoyos visuales.","3. Adaptación del entorno  \nReduce estímulos visuales y auditivosexcesivos (evita ruidos fuertes y luces brillantes) .  \nMantén rutinas estructuradas y avisa conanticipación cualquier cambio.  \nCrea espacios de calma donde el estudiante pueda regularse si lo necesita.  \n4. Organización del aprendizaje  \nUsa organizadores gráficos y esquemas para ayudar a comprender la información.(pictogramas)  \nBrinda ejemplos concretos antes de pedirle que haga una actividad.  \nUsa reforzadores positivos para motivar elaprendizaje.  \n5. Manejo de conducta  \nAnticipa situaciones nuevas con historias sociales o guiones visuales.  \nPermite pausas cuando el estudiantemuestre señales de estrés.  \nEvita castigos, en su lugar, redirige la conducta y ofrece alternativas apropiadas.  \nRecomendaciones generales  \nEmpatía y paciencia: Cada niño con TEA es único, respeta su ritmo de aprendizaje.  \nTrabajo en equipo: Colabora con terapeutas, familia y especialistas para un mejor apoyo.  \nUso de apoyos visuales: Agendas visuales, horarios estructurados y pictogramas ayudan a la organización y comprensión.  \nFavorece la autonomía: Anima a realizaractividades diarias con apoyo progresivo.  \nFomenta la inclusión: Genera conciencia entre sus compañeros para crear un ambiente derespeto y aceptación.  \n| Especificidades del TEA\u003Cbr>1. Dificultades en la comunicación e interacción social\u003Cbr>•Limitaciones en la comunicación verbal y no verbal (pueden tener ecolalia, retraso en el lenguaje oausencia del mismo).\u003Cbr>•Dificultades para comprender normas socialesimplícitas (ejemplo: interpretar gestos, tono de voz o expresiones faciales).\u003Cbr>•Problemas para iniciar o mantener conversaciones.\u003Cbr>•Intereses restringidos en las interacciones (puedenhablar de un tema específico sin notar si el otro está\u003Cbr>interesado).\u003Cbr>2. Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos o repetitivos\u003Cbr>•Movimientos repetitivos (aleteo de manos, balanceo, ecolalia).\u003Cbr>•Apego a rutinas estrictas y resistencia al cambio.\u003Cbr>•Intereses intensos y específicos (por ejemplo, obsesión por trenes, dinosaurios, números, etc. ).\u003Cbr>•Sensibilidades sensoriales aumentadas o disminuidas (pueden ser hipersensibles o hiposensibles a luces,\u003Cbr>ruidos, texturas, olores).\u003Cbr>3. Dificultades en la flexibilidad cognitiva y emocional\u003Cbr>•Problemas para adaptarse a cambios inesperados.\u003Cbr>•Dificultad para interpretar emociones propias y ajenas.\u003Cbr>•Posible ansiedad o reacciones intensas ante situaciones nuevas o estresantes.\u003Cbr>4. Variabilidad en el perfil cognitivo\u003Cbr>•Pueden presentar habilidades sobresalientes en algunas áreas (memoria, matemáticas, lógica, arte, música).\u003Cbr>•En otros casos, pueden requerir apoyos para elaprendizaje y la autonomía.\u003Cbr>Cada persona con TEA es única, por lo que las manifestaciones pueden variar de una a otra. |  |\n| --- | --- |\n| Referencias: |  |\n| •Organización Mundial de la Salud (OMS) . (2023) . \"Trastorno del Espectro Autista\". Disponible en: [https://www.who.int](https://www.who.int)\u003Cbr>•Asociación Americana de Psiquiatría (APA) . (2022) . \"Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5)\".\u003Cbr>•Autism Society. (2023) . \"Estrategias de Apoyo para Personas con TEA\". Disponible en: [https://www.autism-society.org](https://www.autism-society.org)\u003Cbr>•Grandin, T. (2020) . \"El cerebro autista: Pensando en imágenes\". |  |\n\n\n| 2 de Abril Día Mundial de la Concientización |  |\n| --- | --- |\n| sobre el\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n| No es el autismo lo que\u003Cbr>limita   es la falta decomprensión lo que excluye | By Star Leyva |\n\nDía Mundial de la Concienciación sobre el Autismo  \nEl 2 de abril se celebra el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, proclamado por la ONU en 2007. Su propósito es aumentar la comprensióny la aceptación de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), promoviendo la inclusión y el respetoen la sociedad.  \n¿Qué es el TEA?  \nEl Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta la ","cbCaiqGBv5F21Qis","https://ap.wps.com/l/cbCaiqGBv5F21Qis","pdf",281195,4,1,2,"Spanish","es",110,"# Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo\n## ¿Qué es el TEA?\n## Causa del autismo y áreas afectadas\n## Detección e identificación temprana\n# Especificidades del TEA\n## Comunicación e interacción social\n## Comportamientos e intereses restringidos\n## Flexibilidad cognitiva y emocional\n## Variabilidad del perfil cognitivo\n# Recomendaciones generales y apoyos","[{\"question\":\"¿Qué es el TEA y por qué se le llama “espectro”?\",\"answer\":\"El TEA es una condición del neurodesarrollo que afecta la comunicación, la interacción social y la conducta. Se llama “espectro” porque incluye una amplia variedad de manifestaciones y niveles de apoyo requeridos.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son algunas señales para detectar el TEA entre los primeros años?\",\"answer\":\"Puede identificarse desde los primeros años de vida, generalmente entre los 12 y 36 meses. Señales mencionadas incluyen falta de respuesta al nombre, poca intención de comunicarse, ausencia de juego simbólico, movimientos repetitivos y evitación del contacto visual.\"},{\"question\":\"¿Qué estrategias ayudan en la adaptación del entorno y la organización del aprendizaje?\",\"answer\":\"Se recomienda reducir estímulos visuales y auditivos excesivos, mantener rutinas estructuradas y crear espacios de calma. Para el aprendizaje, se proponen organizadores gráficos y esquemas, ejemplos concretos antes de actividades y reforzadores positivos.\"}]",1784038106,3,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":84,"head_meta":86,"extra_data":88,"updated_unix":28},"guide-on-autism-spectrum-disorder-asd-support-strategies-and-world-awareness-day","",{"@graph":36,"@context":83},[37,51,66],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,49],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":29},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",{"item":50,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/guide-on-autism-spectrum-disorder-asd-support-strategies-and-world-awareness-day/72606/",{"url":50,"name":13,"@type":52,"author":53,"headline":13,"publisher":55,"fileFormat":58,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":59,"datePublished":60,"encodingFormat":58,"isAccessibleForFree":61,"interactionStatistic":62},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":54},"Person",{"url":41,"name":56,"@type":57},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":63,"interactionType":64,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":65},"ViewAction",{"@type":67,"mainEntity":68},"FAQPage",[69,75,79],{"name":70,"@type":71,"acceptedAnswer":72},"¿Qué es el TEA y por qué se le llama “espectro”?","Question",{"text":73,"@type":74},"El TEA es una condición del neurodesarrollo que afecta la comunicación, la interacción social y la conducta. Se llama “espectro” porque incluye una amplia variedad de manifestaciones y niveles de apoyo requeridos.","Answer",{"name":76,"@type":71,"acceptedAnswer":77},"¿Cuáles son algunas señales para detectar el TEA entre los primeros años?",{"text":78,"@type":74},"Puede identificarse desde los primeros años de vida, generalmente entre los 12 y 36 meses. Señales mencionadas incluyen falta de respuesta al nombre, poca intención de comunicarse, ausencia de juego simbólico, movimientos repetitivos y evitación del contacto visual.",{"name":80,"@type":71,"acceptedAnswer":81},"¿Qué estrategias ayudan en la adaptación del entorno y la organización del aprendizaje?",{"text":82,"@type":74},"Se recomienda reducir estímulos visuales y auditivos excesivos, mantener rutinas estructuradas y crear espacios de calma. Para el aprendizaje, se proponen organizadores gráficos y esquemas, ejemplos concretos antes de actividades y reforzadores positivos.","https://schema.org",{"og:url":50,"og:type":85,"og:title":13,"og:site_name":56,"og:description":14},"article",{"robots":87,"canonical":50},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":90},[91,96,100,104,108,112,116,120,124,126],{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":93,"show_sort_weight":94,"slug":95},39,"Cómic",60,"comic",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":98,"show_sort_weight":94,"slug":99},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":102,"show_sort_weight":94,"slug":103},38,"Examen","exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":94,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":94,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":94,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":94,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":94,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":94,"slug":125},"healthcare",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":128,"show_sort_weight":94,"slug":129},24,"Tecnología","technology"]