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Describe el propósito del proyecto, su enfoque sobre el conocimiento abierto y colaborativo, y la lógica de aprender haciendo mediante compartir, colaborar y cooperar. 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El primero tiene que ver con la convicción de que el conocimiento es una empresa colaborativa, colectiva, social y abierta. El segundo abraza la idea de que hay mucho conocimiento que no surge intramuros de la academia o decualquiera de las instituciones canónicas especializadas en suproducción y difusión. Y por último, el tercero milita a favor de que el conocimiento es una actividad más de hacer que de pensar y menos argumentativa que experimental.  \nEstas guías didácticas tienen por objetivo favorecer la puesta en marcha de proyectos colaborativos que conecten la actividad de las aulas con lo que ocurre fuera del recinto escolar.  \nSin aprendizaje no hay aventura, ya que las tareas de aprender y producir son cada vez más inseparables de las prácticas asociadas al compartir, colaborar y cooperar.  \n[http://laaventuradeaprender.educalab.es](http://laaventuradeaprender.educalab.es)  \nNIPO (formato html) 164-24-001-7 NIPO (formato PDF) 164-24-002-2 NIPO (formato web) 164-24-010-3  \nDOI (formato web) 10.4438/LADA_ 164240103  \nDOI (formato PDF) 10.4438/LADA042_2024 Por Lourdes Epstein Cal y Mayor para INTEF  \nEstas guías didácticas están publicadas bajo la siguiente licenciade uso Creative Commons: CC-BY-SA 4.0 .  \nReconocimiento – CompartirIgual (by-sa): que permite compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, así como adaptar, remezclar, transformar y crear a partir del material, siempre que se reconozca la autoría del mismo y se utilice la misma licencia de uso.  \nProyecto concebido y coordinado por  \nAntonio Lafuente y Patricia Horrillo  \nDiseño de maqueta: Mr. Cabezalapiz  \nÍNDICE  \nI ntro d u c ci ón ................... 4  \nM a teri a l es ..................... 9  \nPa s os ........................ 10  \nCon sej o s ..................... 20  \nRecu rsos ..................... 21  \nQUIÉN HACE ESTA GUÍA  \nLourdes Epstein Cal y Mayor. Ciudad de México, 1963.  \nProfesora de la Escuela de Humanidades y Ed ucacióndel Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México. Di rije el Laboratorio Ciudadano de Inclusión , es promotora del colectivo Bibliotecas Madrinas y coordina el proyecto editorial Voces Anónimas. Es miembro fundadora del colectivo Contexto Abierto.  \nCoautora del libro \"Aprendizaje Basado en Problemas\", Editorial Trillas, 2005, y del libro \"Humanidades ¿todavía?\", Editorial Porrúa, 2018. Autora del libro \"La pluralidad como fuente de desarrollo\", Editorial Académica Española, 2012, y del libro \"La lectura de ficción como experiencia de capital social\", Ediciones del Ermitaño, 2014.  \nTwitter: @lou rdesepstein  \nLa sociedad de todos se construye en el derecho de cada uno  \nde e legir, defini r y contar, para sí mismo y para los otros, su propia historia; debe a br irnos espacios para tejer, para integrar las historias que hacemos juntos, las que definen los contornos de ese nuevo y amplísimo todos.  \nAlicia Molina  \nINTRO DUCCIÓN  \nPresentación  \nEsta guía reú ne la experiencia y compromisode muchas personas que han dedicado un gran esfuerzo para llevar a cabo varios ejercicios de B iblioteca Humana en tres ciudades distintas de México desde finales de 2017.  \nEn feb rero de 2018 contactamos con la organización internacional Human Library en Dinamarca. 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