[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59134-es":3,"doc-seo-59134-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59134,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Guía de la Dinamizadora o del Dinamizador del Programa Aprendiendo en Familia (Educación Inicial en Familia Comunitaria No Escolarizada)","Guía orientativa para dinamizadoras y dinamizadores del Programa “Aprendiendo en Familia” en Educación Inicial en Familia Comunitaria No Escolarizada. Brinda información y recursos para implementar encuentros de apoyo y acompañamiento dirigidos a madres, padres u otros cuidadores desde la primera semana de vida hasta los cuatro años. Integra consideraciones del marco legal e institucional, pautas de organización y metodología, frecuencia, propósito y acciones de los encuentros, así como instrumentos de seguimiento y monitoreo y ejemplos de materiales para las familias.","􀀞􀀝􀀞􀀜 􀀚􀀙􀀘􀀗􀀖􀀕􀀗􀀖􀀔􀀓􀀙􀀒 􀀑􀀗 􀀚􀀒􀀐􀀙􀀏􀀙􀀔  \nGuía de la dinamizadora o del dinamizador. Programa Aprendiendo en Familia Educación Inicial en Familia Comunitaria No Escolarizada  \nOmar Veliz Ramos  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nShenna Gretzel Portugal Zambrana  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Primaria  \nEdición e impresión  \nUNICEF  \nDepósito legal:  \n4-1-571-2025 P.O.  \nEste documento fue elaborado e impreso con el apoyo del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nGuía de la dinamizadora o del dinamizador  \nAcerca de esta guía  \nLa Guía de la Dinamizadora o del Dinamizador para la Educación Inicial en Familia Comunitaria No Escolarizada tiene el propósito de brindar información y orientaciones para la implementación delos encuentros de apoyo y acompañamiento a madres, padres u otros familiares como cuidadores de niñas y niños en su desarrollo y aprendizaje desde la primera semana de nacido hasta los cuatro años, en el marco del Programa “Aprendiendo en Familia”, contribuyendo así a la consolidación dela educación inicial en familia comunitaria no escolarizada, establecida en la Ley N° 070, de 20 dediciembre de 2010 Ley de Educación “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”.  \nEsta guía se constituye en un referente a nivel nacional, pero en ningún momento pretende ser un recetario, sino más bien una herramienta que ofrece orientaciones y recursos, los mismos que deberán ser adaptados y contextualizados a las diferentes realidades del país y a las cuidadoras y los cuidadores de las niñas y niños que participarán en los encuentros familiares.  \nEn una primera parte de la guía, se abordan consideraciones del Programa “Aprendiendo en familia” con información del marco legal, institucional y el propósito del programa. Seguidamente, se presentan las consideraciones para la implementación de los encuentros familiares.  \nEn la segunda parte, se aborda los aspectos relacionados con los encuentros familiares, entre ellos: referentes de temas para los encuentros familiares, dos propuestas de planificación de encuentros y contenido de temas puntuales. Todos estos aspectos organizados, tanto para el grupo de mujeres  \n3  \nembarazadas, como para el grupo de cuidadoras/es porcada tramo de edad de las niñas y los niños.  \nFinalmente, en los anexos se presentan los instrumentos para el seguimiento y monitoreo y una propuesta decronograma, informes y algunos ejemplos de materiales para elaborar con las familias.  \n¡Tu apoyo a las familias y tu compromiso  \ncon ellas es muy importante!  \nCONTENIDO  \n1. CONSIDERACIONES DEL PROGRAMA 3  \n1.1. Marco normativo 3  \n1.2. Programa “Aprendiendo en Familia“ 5  \n2. CONSIDERACIONES PARA IMPLEMENTAR LOS ENCUENTROS FAMILIARES 5  \n2.1. La importancia de los primeros años 5  \n2.2. La familia en la vida de las niñas y los niños 6  \n2.3. El juego y la comunicación 6  \n2.4. Prácticas culturales 7  \n3. LOS ENCUENTROS FAMILIARES 8  \n3.1. Los actores de los encuentros del Programa “Aprendiendo en Familia” 9  \n3.2. Roles de los Actores Principales 9  \n3.3. Organización de los encuentros 13  \n3.4. Frecuencia, espacio y tiempo de los encuentros 14  \n3.5. Propósito de los encuentros 15  \n3.6. Acciones durante los encuentros 16  \n4. PROPUESTA METODOLÓGICA DE LOS ENCUENTROS FAMILIARES 19  \n4.1. ¿Qué queremos lograr?: Objetivo 19  \n4.2. ¿Qué necesitamos? 19  \n4.3. Producimos 24  \n4.4. Cierre: ¿Qué aprendimos hoy? 24  \n4.5. Continuidad de los encuentros Aprendiendo en Familia 25  \n5. SEGUIMIENTOY MONITOREO 25  \n5.1. Formularios para cuidadoras y cuidadores principales 26  \n5.2. Formulario para dinamizadoras y dinamizadores 26  \n5.3. Producción del reporte final 27  \n6. ENCUENTROSAPRENDIENDO EN FAMILIA 28  \n6.1. Referentes de temas para los grupos establecidos 28  \n6.2. Referentes de planificación de los encuentros 28  \n6.3. Referentes de con","cbCaicbWPQ6kJp7g","https://ap.wps.com/l/cbCaicbWPQ6kJp7g","pdf",5433302,4,1,152,"Spanish","es",110,"# Consideraciones del programa\n## Marco normativo\n## Programa “Aprendiendo en Familia”\n# Consideraciones para implementar los encuentros familiares\n## La importancia de los primeros años\n## La familia en la vida de las niñas y los niños\n## El juego y la comunicación\n## Prácticas culturales\n# Los encuentros familiares\n## Actores de los encuentros del Programa “Aprendiendo en Familia”\n## Roles de los actores principales\n## Organización de los encuentros\n## Frecuencia, espacio y tiempo de los encuentros\n## Propósito de los encuentros\n## Acciones durante los encuentros\n# Propuesta metodológica de los encuentros familiares\n## Objetivo\n## Qué necesitamos\n## Producción\n## Cierre: Qué aprendimos hoy\n## Continuidad de los encuentros\n# Seguimiento y monitoreo\n## Formulario para cuidadoras y cuidadores principales\n## Formulario para dinamizadoras y dinamizadores\n## Producción del reporte final\n# Planificación de encuentros familiares\n## Referentes de temas y de contenidos teóricos\n## Planificación para el grupo de mujeres embarazadas\n## Planificación para grupos por tramo de edad (0-4 años)","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la guía para la dinamizadora o el dinamizador del Programa “Aprendiendo en Familia”?\",\"answer\":\"Brindar información y orientaciones para implementar encuentros de apoyo y acompañamiento a madres, padres y otros familiares cuidadores. 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