[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78660-es":3,"doc-seo-78660-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78660,962084925502,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Guía para Padres y Madres sobre Estándares Educativos de Matemáticas, Cuarto Grado","Guía en español dirigida a familias hondureñas para comprender los Estándares Educativos de Matemáticas de cuarto grado. Presenta qué conocimientos, habilidades y destrezas deben dominar los estudiantes al finalizar el grado, e incluye orientaciones prácticas para acompañar el aprendizaje en casa. Incluye metas mensuales con ejemplos: operaciones con números hasta un millón, ángulos y figuras, perímetro, división, decimales, prismas y pirámides, conversiones de unidades y problemas con tiempo, dinero, peso y gráficos.","Información para la Familia Hondureña sobre Estándares Educativos de Matemáticas  \nto  \nGrado  \nInfórmese sobre la situación y rendimiento dela escuela de su hijo o hija  \n¿Qué deben saber en  \nMATEMÁTICAS  \nlos y las estudiantes de CUARTO grado?  \n¿Qué son Estándares Educativos?  \nSon conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos yalumnas deben dominar al finalizar cada grado. Nos indican qué deben saber y saber hacer.  \n¿Cómo puedo apoyar a mi hijo o hija en la escuela?  \n• Utilice este documento para monitorear el aprendizaje de su hijo  \no hija durante el año escolar. Para una lista más completa de estándares, contenidos u otros recursos de utilidad, visite: [http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/](http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/)  \nTambién visite: [https://www.youtube.com/user/proyectoibertel](https://www.youtube.com/user/proyectoibertel)  \n• En casa, establezca un espacio y horario para que su hijo o hijahaga sus tareas escolares, procure que sea un momento en el que usted esté en casa para poder apoyarle si hace falta.  \n• Tenga paciencia si hay dificultades, a veces las matemáticas requieren un poco de perseverancia.  \n• Asista a la reuniones de padres siempre que pueda, esto le permitirá estar al tanto de lo que sucede en la escuela de su hijo o hija.  \n¿Qué puedo hacer si mi hijo o hija no conoce el contenido?  \nHable con su hijo o hija sobre las clases, sobre la escuela y sobre los contenidos que está aprendiendo. Preguntas diarias y sencillasdemuestran que usted está pendiente de su educación y le permiteinvolucrarse en su proceso educativo. Converse con los docentes, directores y autoridades educativas para detectar en dónde se puede mejorar el trabajo.  \n4  \nGuía para Padres y Madres de Familia sobre Estándares Educativos-Matemáticas, Cuarto Grado  \nFebrero y Marzo  \n1. Leen y escriben números hasta un millón.  \n2. Resuelven problemas de la vida diaria por medio de sumas y restas.  \nEn Copán viven 288766 personas yen Ocotepeque 108029, ¿cuántas personas más viven en Copán que en  \nOcotepeque?  \n2887566  \n108029  \n180737  \n3. Identifican y construyen ángulos.  \nAbril  \n1. Multiplican con números de varias  \ncifras.  \n213  \n 21  \n213  \n 426  \n4473  \n112  \n 231  \n112  \n3360  \n22400  \n25872  \n2. Resuelven problemas de la vida diaria por medio de la multiplicación.  \n3. Dibujan triángulos y cuadriláteros con regla, compás, escuadras y transportador.  \nMayo  \n1. Identifican triángulos por sus ángulos.  \nRectángulo Obtusángulo Acutángulo  \n2. Calculan el perímetro de un triángulo.  \n3. Resuelven problemas de la vida diaria usando la división denúmeros.  \nHay 900 cm de alambre y se deben cortarpedazos de 45 cm, ¿cuántos pedazos quedarán después de cortarlos?  \n900 ÷ 45 = 20  \nJunio  \n1. Calculan el perímetro decuadriláteros para resolver problemas. 10  \n  5 metros 5  \n  10  \n   5  \n10 metros 30  \n2. Leen, escriben y comparan números decimales hastamilésimas.  \n3. Resuelven problemas de la vida diaria sumando y restandonúmeros decimales.  \nUn carro recorrió 30.24 y luego 29.85 km.¿Cuántos kilómetros recorrió en total?  \n30.24 + 29.85 = 60.09  \n\n|  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>Julio\u003Cbr>1. Redondean decimales hasta centésimas.\u003Cbr>2.357 → 2.36 2.951 → 2.95\u003Cbr>2. Resuelven problemas de la vida diaria con medidas del sistema métrico y el inglés.\u003Cbr>Carlos mide 5 pies 9 pulgadas y Raquel mide 60 pulgadas, ¿quién es más alto?\u003Cbr>60 pulgadas = 5 pies\u003Cbr>5 pies \u003C 5 pies y 9 pulgadas\u003Cbr>3. Conocen y construyen prismas y pirámides.\u003Cbr> | \u003Cbr>Agosto\u003Cbr>1. Convierten unidades de medida entre el sistema métrico y el inglés.\u003Cbr>2. Resuelven problemas de la vida diaria usando medidas de capacidad.\u003Cbr>En la casa de Karla habían 25 litros de agua potable. Hoy usaron 15 pero trajeron 14300 ml más. ¿Cuántos hay ahora? |  |  | \u003Cbr>Septiembre\u003Cbr>1. Convierten entre lempiras y otras\u003Cbr>monedas. \u003Cbr>¿A cuánto equivale un dólar en lempiras?\u003Cbr>2. Resuelven problemas de tiempo yduraci","cbCaiiT4G1CaAOEp","https://ap.wps.com/l/cbCaiiT4G1CaAOEp","pdf",1391461,8,1,2,"Spanish","es",110,"# Información general y estándares educativos\n## Qué son los Estándares Educativos\n## Cómo apoyar a su hijo o hija en la escuela\n## Qué hacer si no conoce el contenido\n# Contenidos por meses\n## Febrero y marzo\n## Abril\n## Mayo\n## Junio\n## Julio\n## Agosto\n## Septiembre\n## Octubre y noviembre","[{\"question\":\"Qué son los Estándares Educativos en matemáticas?\",\"answer\":\"Son conocimientos, habilidades y destrezas que el alumnado debe dominar al finalizar cada grado. 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