[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78676-es":3,"doc-seo-78676-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78676,1099523882182,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Guía para Padres y Madres de Familia sobre Estándares Educativos-Matemáticas, Noveno Grado","Guía para familias hondureñas sobre estándares educativos de matemáticas para estudiantes de noveno grado. Presenta orientaciones para acompañar el aprendizaje durante el año escolar, promover la comunicación con docentes y autoridades, y apoyar el estudio con preguntas diarias. Incluye el listado por meses de competencias y problemas: inecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas, sistemas de ecuaciones, funciones lineales, polígonos y círculos, probabilidad y estadística, así como superficies y volúmenes de cuerpos geométricos.","no  \nGrado  \n¿Qué son Estándares Educativos?  \nSon conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos yalumnas deben dominar al finalizar cada grado. Nos indican qué deben saber y saber hacer.  \n¿Cómo puedo apoyar a mi hijo o hija en la escuela?  \n• Utilice este documento para monitorear el aprendizaje de su hijo  \no hija durante el año escolar. Para una lista más completa de estándares, contenidos u otros recursos de utilidad puede visitar: [http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/](http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/)  \nTambién visite: [https://www.youtube.com/user/proyectoibertel](https://www.youtube.com/user/proyectoibertel)  \n• Converse constantemente con sus hijos, determine cuáles sonsus fortalezas y debilidades para trabajar en ellas.  \n• Hable positivamente de la escuela y de los logros que sealcanzan a través de ella. Dele a conocer la importancia de laeducación.  \n• Si el contenido es algo complicado, pida ayuda a algún familiar, vecino, vecina o amistades, de manera que siempre haya alguien que apoye a su hijo o hija.  \n¿Qué puedo hacer si mi hijo o hija no conoce el contenido?  \nHable con su hijo o hija sobre las clases, sobre la escuela y sobre los contenidos que está aprendiendo. Preguntas diarias y sencillasdemuestran que usted está pendiente de su educación y le permiteinvolucrarse en su proceso educativo. Converse con los docentes, directores y autoridades educativas para detectar en dónde se puede mejorar el trabajo.  \nMotive a su hijo o hija que continúe sus estudios  \nInformación para la Familia Hondureña sobre Estándares Educativos de Matemáticas  \n¿Qué deben saber en MATEMÁTICAS  \nlos y las estudiantes de NOVENO grado?  \n9  \nGuía para Padres y Madres de Familia sobre Estándares Educativos-Matemáticas, Noveno Grado  \n\n| \u003Cbr>Febrero y Marzo\u003Cbr>1. Resuelven problemas aplicandoinecuaciones lineales\u003Cbr>2. Resuelven problemas de la vida diaria usando inecuaciones lineales.\u003Cbr>3. Resuelven problemas de la vida diaria usando porcentajes endescuentos e impuestos.\u003Cbr>Un artículo vale L. 300 pero debe pagar el 15% de impuestos sobre ventas.¿Cuál es el precio total? |  |  |  | \u003Cbr>Abril\u003Cbr>1. Resuelven ecuaciones cuadráticas de una variable\u003Cbr>ax2 + bx + c = 0\u003Cbr>2. Resuelven problemas de la vida diaria usando ecuacionescuadráticas de una variable (y también comprueban con calculadora o computadora)\u003Cbr>Si x representa la edad de Blanca, ¿cuáles la ecuación si se determina que René es 12 años mayor que Blanca y el producto de sus edades es 220? |  | \u003Cbr>Mayo\u003Cbr>1. Resuelven sistemas de dosecuaciones lineales en dos variablesusando el método de sustitución, igualación o eliminación.\u003Cbr>2. Resuelven problemas de la vida diaria que implican dos ecuaciones lineales de dos variables.\u003Cbr>Claudia pagó L. 48 por 3 libras de arroz y 2 libras de frijoles. Laura pagó L. 20 por 1 libra de arroz y 1 libra de frijoles. ¿Cuál es el precio de cada libra de arroz y frijoles?\u003Cbr>3a + 2f = 48\u003Cbr> a + f = 20\u003Cbr>De la segunda ecuación: f = 20-a sustituyendo en la primera |  | \u003Cbr>Junio\u003Cbr>1. Identifican, interpretan y grafican funciones lineales.\u003Cbr>2. Determinan la ecuación de una recta usando dos puntos, un punto y la pendiente, un punto y la ecuación de la recta paralela, un punto y la ecuación de una recta perpendicular.\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 300 + 15% de 300\u003Cbr>300 + 0.15 x 300 = 345 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | x (x + 12) = 220\u003Cbr>x2 + 12x = 220 | Blanca: x\u003Cbr>René: x + 12 |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  | 3a + 2(20-a) = 48\u003Cbr>3a + 40-2a = 48\u003Cbr>3a-2a = 48-40 a = 8 | Arroz = L. 8 Frijoles = L. 12 |  |  |  |\n| \u003Cbr>Julio\u003Cbr>1. Resuelven problemas de la vida diaria usando funciones lineales\u003Cbr>El costo promedio de energía eléctrica en Honduras es de L.50 por alumbradopúblico y L.2 por KW/h de consumo.¿Cómo se escribe la función que representa el total a pagar si x representala cantidad de KW/h consumidos? |  |  |  | \u003Cbr>Agosto\u003Cbr>1","cbCaisgyQBMrkDEE","https://ap.wps.com/l/cbCaisgyQBMrkDEE","pdf",920749,10,1,2,"Spanish","es",110,"# ¿Qué son Estándares Educativos?\n# ¿Cómo puedo apoyar a mi hijo o hija en la escuela?\n# ¿Qué puedo hacer si mi hijo o hija no conoce el contenido?\n# Información para la Familia Hondureña sobre Estándares Educativos de Matemáticas\n## Febrero y Marzo\n## Abril\n## Mayo\n## Junio\n## Julio\n## Agosto\n## Octubre-Noviembre","[{\"question\":\"¿Qué son los Estándares Educativos en la escuela?\",\"answer\":\"Son conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos y alumnas deben dominar al finalizar cada grado. 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