[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69584-es":3,"doc-seo-69584-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69584,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",40,"Salud y Atención Médica","Guía para padres de niños con TEA: ir de compras","Guía dirigida a padres y cuidadores para reducir dificultades habituales en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante la salida a tiendas y centros comerciales. Explica posibles desencadenantes basados en hiposensibilidad o hipersensibilidad sensorial, incluyendo sobrecarga visual por luces y objetos, problemas auditivos ante volumen alto y ruidos impredecibles, molestias por olores intensos y sensibilidad al tacto en ropa o calzado. También aborda factores sociales como la invasión del espacio personal y la falta de comprensión del objetivo y el final de la visita.","Guía para padres de n iños/as con TEA   \nIR DE COMPRAS  \nTIENDAS  \nTraducción del original:  \nGOING TO THE SHOPS:  \nA GUIDE FOR PARENTS OF CHILDREN WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDERS  \nBy Catriona Hauser.  \nNAS Autism Helpline Traducción: Rosa Alvarez. Autismo Andalucía  \nCreo que está todo,¡¡ vámonos ya a ese centro comercial ruidoso!!  \nComprahastadesfallecer  \n Guía para padres de n iños/as con TEA   \nIR DE COMPRAS  \nIntroducción  \nA menudo los padres de niños/as con Trastornos de Espectro  \nAutista (TEA en adelante) llaman a las entidades que ofrecen  \nservicios a personas con TEA preguntando sobre el comporta  \nmiento de sus hijos en distintos entornos. Una salida, como por  \nejemplo ir de compras, puede resultar una experiencia muy  \nestresante tanto para el niño como para el resto de su familia.  \nEste folleto pretende proporcionar algunas estrategias que ayu  \ndarán a reducir algunas de las dificultades que puede tener un  \njoven con TEA.  \nA lo largo de este folleto hemos utilizado el término Trastorno del Espectro Autista (TEA) . TEA incluye autismo, Síndrome de Asperger y “autismo dealto funcionamiento”.  \nPuesto que el número deniños diagnosticados con TEA es considerablemente superior al de niñas, utilizaremos el masculinoa lo largo del folleto.  \n3  \nPosibles desencadenantes de las dificultades  \nLos niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) pueden tener dificultades para procesar las diferentes sensaciones que todos experimentamos a diario (Wilkes, 2004) . Pueden ser hiposensibles ( muy poco sensibles), o bien hipersensibles ( muy sensibles) a los estí mulos sensoriales del entorno. En ciertos momentos, esto puede terminargenerando problemas de comportamiento.  \nInvestigadores como Gail Gillingham mantienen que conductas como“aletear”, “dar vueltas”, etc. pueden ayudar a producir endorfinas para tranquilizar a los niños. Por otra parte, en el caso de las rabietas, golpes en la cabeza, etc. la conducta puede sobrecargar el sistema dando como resultado un “bloqueo” (Gillingham, 1995) .  \nPero también puede ocurrir que el niño esté intentando escapar de situaciones que considera confusas o estresantes y que ésa sea su forma de pedir ayuda. Más adelante presentamos sugerencias sobre porqué un niño puede tener estas dificultades cuando va de compras. De ninguna manera pretendemos que sea una lista exhaustiva.  \nVISTA Los niños con TEA también pueden experimentar dificultades visuales. Los fluorescentes, las luces parpadeantes o que se reflejan pueden dañar los ojos del niño o “cautivarle”, generándole confusión (Attwood, 1998) . Hay muchosobjetos diferentes que observar en una tienda y aparecen diferentes estampados en perchas o estanterías. Un niño con TEA puede tener dificultad en centrarse en sólo uno o dos objetosy puede sentirse abrumado por este entorno complejo, experimentando “sobrecarga visual”.  \nIR DE COMPRAS   \nOÍDO Los niños con TEA pueden tener problemas para filtrar los ruidos que otras personas son capaces deignorar como un ruido de fondo. Luke Jackson aludecómo le resulta difícil distinguir entre los sonidos en primer plano y los ruidos de fondo. Temple Grandin hace referenciaa que el volumen de sus oídos parece que esté puesto siempre al máximo (Jackson, 2002 y Grandin, 1995) .  \nPor ejemplo, si nos tomamos un momento para prestar atención a todos los sonidos que se oyen en un supermercado, nos daremos cuenta de las conversaciones de la gente, los pitidos de las cajas registradoras, el sistema de megafonía, bebés llorando, etc. Ahora imaginemos que escuchamos todos esossonidos al mismo volumen. Esto resultaría insoportable para cualquiera y posiblemente sea lo que experimente un niño con TEA. Además de esto, muchos de los sonidos como los anuncios del sistema de megafonía, son muy altos, repentinos eimpredecibles.  \nOLFATO Los niños con TEA pueden sentirse molestos con olores sutiles que el resto puede que ni tan siquiera percibamos, como el perfume de alguien, o en las tiendas, olores intensos ","cbCaigmw3aBysJ9F","https://ap.wps.com/l/cbCaigmw3aBysJ9F","pdf",205020,3,1,20,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Posibles desencadenantes de las dificultades\n## Vista\n## Oído\n## Olfato\n## Tacto\n# Normas y comprensión de la visita","[{\"question\":\"¿Por qué ir de compras puede generar estrés en un niño con TEA?\",\"answer\":\"Porque puede existir dificultad para procesar estímulos sensoriales del entorno y también para comprender la necesidad de la visita y su punto final, lo que provoca frustración y estrés.\"},{\"question\":\"¿Qué dificultades sensoriales relacionadas con la vista pueden aparecer en tiendas?\",\"answer\":\"Luces parpadeantes o reflejos y entornos con muchos objetos pueden causar confusión y sobrecarga visual, dificultando centrarse en uno o pocos elementos.\"},{\"question\":\"¿Cómo afecta el sentido del oído durante una visita a un supermercado?\",\"answer\":\"Puede costar filtrar ruidos de fondo y distinguir sonidos; 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