[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39324-es":3,"doc-seo-39324-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},39324,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",40,"Salud y Atención Médica","Guía para Padres: Dificultades de Aprendizaje","Guía dirigida a familias para comprender y abordar las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva de inclusión educativa. Presenta un enfoque de colaboración donde la participación familiar es clave y ofrece orientaciones para potenciar los aprendizajes escolares del hijo o hija, apoyando también el bienestar emocional. Explica la importancia de la detección temprana, los efectos de no intervenir y aclara que no existe un único síntoma; se observan señales diversas con distinta frecuencia e intensidad. Incluye pautas por etapas educativas, con ejemplos en educación infantil.","Dificultades de aprendizaje  \npara FAMILIAS  \nI . Detección de la dificultades de aprendizaje  \nCómo detect ar las dificult ades de a pre ndi zaje 2, en e duc ación Infant il 2, en e duc ación p ri maria 3, jóve nes y adult os 3  \nCómo puedo identificar los problemas de aprendizaje 3  \nI I . Intervención en dificultades de aprendizaje  \nCómo podemos intervenir los padres y madres 4  \nQué hacer 4  \nActividades 5  \nBibliografía 7  \nMateriales on line 7  \nE d i c i ó n  \n1. DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE  \nPartimos de un modelo colaborativo en el que la participación de las familias es una de las claves para avanzar hacia la inclusión educativa. En base a este modelo, se han incluido en este trabajo propuestas concretas de actuación que tienen como principal objetivo ayudar a las familias a potenciar los aprendizajes escolares de su hijo-a, a la vez que ayudarle a nivel emocional y, por ello, pretendeser un espacio de información para la familia. (Ver Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicosy se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas) .  \nLA DETECCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE  \nCuando los niños y las niñas tienen problemas deaprendizaje, sus padres /madres o encargados-as suelenser los primeros en notar que algo anda mal.  \nEl diagnóstico temprano es fundamental, pues el niñopodría sufrir consecuencias como: baja autoestima, ansiedad, cansancio e incluso fobia escolar (con rasgos psicosomáticos), y problemas de conducta por su continua frustración  \nNunca hay un síntoma único que indique que una persona tienen una dificultad deaprendizaje. Es probable que el niño o niñapresente una, algunas o todas de la siguientesseñales con mayor o menor frecuencia o intensidad. Entonces los padres y maestrosdeben considerar la posibilidad de que el niñotenga una dificultad del aprendizaje.  \nEN EDUCACIÓN INFANTIL:  \n● Retraso en el desarrollo del habla: dificultad para articular opronunciar palabras o recuperar palabras, desarrollo lento de suvocabulario, para emplear rimas, para expresar sus pensamientos  \no para comprender lo que se dice y también lentitud para recordar información.  \n● Como consecuencia de los problema","cbCaihs9JhkmYIfr","https://ap.wps.com/l/cbCaihs9JhkmYIfr","pdf",969152,1,8,"Spanish","es",110,"# Detección e identificación de las dificultades de aprendizaje\n## Detección temprana y señales a observar\n## Educación infantil\n# Intervención en dificultades de aprendizaje\n## Cómo pueden intervenir padres y madres\n## Qué hacer\n## Actividades\n## Bibliografía y materiales online","[{\"question\":\"¿Por qué es importante la detección temprana de las dificultades de aprendizaje?\",\"answer\":\"Porque el niño o niña puede sufrir consecuencias como baja autoestima, ansiedad, cansancio e incluso fobia escolar, además de problemas de conducta derivados de la frustración. 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