[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78665-es":3,"doc-seo-78665-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78665,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Guía para Padres de Familia y Madres Estándares de Español Sexto Grado","Guía para madres y padres de familia que explica los Estándares Educativos de Español para el sexto grado. Presenta qué conocimientos, habilidades y destrezas deben dominar los estudiantes al finalizar el grado en lengua oral, lectura y escritura, e incluye recomendaciones prácticas para apoyar el aprendizaje durante el año escolar. Además, ofrece un resumen de contenidos de febrero a noviembre con temas por meses, como debates, cuentos y leyendas, textos instructivos, descripciones, exposiciones, novelas, resúmenes, acentuación, puntuación, tiempos verbales y dramatización.","¿Qué son Estándares Educativos?  \nSon conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos yalumnas deben dominar al finalizar cada grado. Nos indican qué deben saber y saber hacer.  \n¿Cómo puedo apoyar a mi hijo o hija en la escuela?  \n• Utilice este documento para monitorear el aprendizaje de su hijo  \no hija durante el año escolar. Para una lista más completa de estándares, contenidos u otros recursos de utilidad puede visitar: [http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/](http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/)  \nTambién visite: [https://www.youtube.com/user/proyectoibertel](https://www.youtube.com/user/proyectoibertel)  \n• En casa, establezca un espacio y horario para que su hijo o hijahaga sus tareas escolares, procure que sea un momento en el que usted esté en casa para poder apoyarle si hace falta.  \n• Procure que su hijo o hija lea al menos 1 hora diaria, esto incrementa el desempeño en la comprensión lectora. Por lo tanto, converse sobre el contenido de las lecturas.  \n• Asista a la reuniones de padres siempre que pueda, esto le permitirá estar al tanto de lo que sucede en la escuela de su hijo o hija.  \n¿Qué puedo hacer si mi hijo o hija no conoce el contenido?  \nHable con su hijo o hija sobre las clases, sobre la escuela y sobre los contenidos que está aprendiendo. Preguntas diarias y sencillasdemuestran que usted está pendiente de su educación y le permiteinvolucrarse en su proceso educativo. Converse con los docentes, directores y autoridades educativas para detectar en dónde se puede mejorar el trabajo.  \nInfórmese sobre la situación y rendimiento dela escuela de sus hijos  \nInformación para la Familia Hondureña sobre  \nEstándares Educativos de Español  \n¿Qué deben  \nto  \n6  \nGrado  \nsaber en ESPAÑOL  \nlos y las estudiantes de SEXTO grado?  \nGuía para y Madres Padres de Familia-Estándares de Español, Sexto Grado  \n1. Estándares de Lengua Oral 2. Estándares de Lectura 3. Estándares de Escritura  \n• Relatan en forma hablada cuentos, fábulas yanécdotas; explican las imágenes, dibujos oláminas sobre diferentes temas.  \n• Entienden el vocabulario cuando crean oreciben mensajes en forma oral.  \n• Expresan sus opiniones y comprenden las delas demás personas.  \n• Entienden las ideas de los textos escritos que leen, como también comprenden las imágenes odibujos que contienen.  \n• Entienden palabras conocidas y nuevas que leenen los diferentes textos.  \n• Seleccionan lecturas de su agrado y leer de manera comprensiva, 1 hora diariamente.  \n• Escriben textos como: cuentos, anuncios, invitaciones, recetas de cocina, adivinanzas, noticias escolares, los revisan y los corrigen adecuamente.  \n• Utilizan buena caligrafía, signos de puntuación yacentos cuando escriben sus textos.  \n• Utilizan las normas de la buena escritura.(gramática) .  \nResumen de contenidos de febrero a noviembre-Español, Sexto Grado  \n\n| Febrero y Marzo\u003Cbr>1. Asambleas de grado y el debate. |  |  | Abril\u003Cbr>1. El texto instructivo. | Mayo\u003Cbr>1. La descripción. Describa a: | Junio\u003Cbr>1. La exposición. |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 2. El cuento, la leyenda y la carta |  |  | 2. Cuadros sinópticos y gráficos. |  | 2. El guión de la entrevista. |\n| personal.\u003Cbr>3. Tiempos verbales: pasado, presente y futuro.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>Los tiempos del verbo\u003Cbr>Pasado\u003Cbr>\u003Cbr>antes Yo comí\u003Cbr>Presente\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>ahora Yo como\u003Cbr>Futuro\u003Cbr>\u003Cbr>después Yo comeré |  |  | \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>3. Sinónimos, antónimos y homógrafos. | 2. La novela.\u003Cbr>3. Resúmenes.\u003Cbr>Karla Omar Daniel\u003Cbr> | \u003Cbr>3. Palabras con-ivo, -evedad, -ividad,-ívoro, -ívora.\u003Cbr>Llamativo Efectividad Brevedad Carnívoro |\n| Julio\u003Cbr>1. Modo y tiempo verbal.\u003Cbr>\u003Cbr>Indicativo: Gloria canta una canción.\u003Cbr>Subjuntivo: Ojalá cante otra vez.\u003Cbr>Condicional: Yo cantaría si pudiera.\u003Cbr>Imperativo: Gloria, ¡canta otra vez!\u003Cbr>2. Acentuación y puntuación\u003Cbr>3. Uso de la c y la q.\u003Cbr>empaque casco queso |  |  | Agosto\u003Cbr>1. La norma coloquial en la conversación.\u003Cbr>\u003Cbr>2. Frases y refranes.  \u003Cbr>Más vale ta","cbCaibyUgVgQuQFE","https://ap.wps.com/l/cbCaibyUgVgQuQFE","pdf",1147104,8,1,2,"Spanish","es",110,"# Estándares Educativos de Español\n## Apoyo en la escuela y en casa\n## Qué deben saber los estudiantes de sexto grado\n## Estándares por áreas: lengua oral, lectura y escritura\n## Resumen de contenidos de febrero a noviembre (Español, sexto grado)","[{\"question\":\"Qué son los Estándares Educativos de Español para sexto grado?\",\"answer\":\"Son conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos deben dominar al finalizar cada grado. 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