[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78672-es":3,"doc-seo-78672-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78672,962084926284,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Guía para Padres y Madres de Familia - Estándares de Español, Octavo Grado","Guía para padres y madres hondureños sobre Estándares Educativos de Español para estudiantes de octavo grado, explicando qué conocimientos, habilidades y destrezas deben dominar al finalizar cada periodo. Incluye orientaciones prácticas para acompañar el aprendizaje durante el año escolar: monitoreo, conversación constante, valoración positiva de la escuela y búsqueda de apoyo cuando el contenido sea complejo. Detalla además estándares de lengua oral, lectura y escritura, y un resumen temático de febrero a noviembre.","¿Qué son Estándares Educativos?  \nSon conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos yalumnas deben dominar al finalizar cada grado. Nos indican qué deben saber y saber hacer.  \n¿Cómo puedo apoyar a mi hijo o hija en la escuela?  \n• Utilice este documento para monitorear el aprendizaje de su hijo  \no hija durante el año escolar. Para una lista más completa de estándares, contenidos u otros recursos de utilidad puede visitar: [http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/](http://era.se.gob.hn/descargue-los-materiales/)  \nTambién visite: [https://www.youtube.com/user/proyectoibertel](https://www.youtube.com/user/proyectoibertel)  \n• Converse constantemente con sus hijos, determine cuáles sonsus fortalezas y debilidades para trabajar en ellas.  \n• Hable positivamente de la escuela y de los logros que se alcanzana través de ella. Dele a conocer la importancia de la educación.  \n• Si el contenido es algo complicado, pida ayuda a algún familiar, vecino, vecina o amistades, de manera que siempre haya alguien que apoye a su hijo o hija.  \n¿Qué puedo hacer si mi hijo o hija no conoce el contenido?  \nHable con su hijo o hija sobre las clases, sobre el centro educativo y sobre los contenidos que está aprendiendo. Preguntas diarias y sencillas demuestran que usted está pendiente de su educación yle permite involucrarse en su proceso educativo. Converse con los docentes, directores y autoridades educativas para detectar en dónde se puede mejorar el trabajo.  \nMotive a su hijo o hija que continúe sus estudios  \nInformación para la Familia Hondureña sobre Estándares Educativos de Español  \n¿Qué deben saber en   \nESPAÑOL  \nvo  \n8  \nGrado  \nlos y las estudiantes de OCTAVO grado?  \nGuía para Padres y Madres de Familia-Estándares de Español, Octavo Grado  \n1. Estándares de Lengua Oral  \n• Expresan sus opiniones sobre temas socioculturales y comprenden las opiniones de los demás para llegar aacuerdos.  \n• Aplican normas gramaticales del lenguaje oral.  \n• Utilizan y comprenden una variedad de palabras en la producción y recepción de textos orales.  \n2. Estándares de Lectura  \n• Leen y comprenden textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos de varias fuentes, incluyendocontenido lingüístico y gráfico.  \n• Interpretan palabras desconocidas usando diferentes estrategias.  \n• Reconocen lenguaje técnico y figurado e intencionalidad del autor.  \n• Leen al menos 2 horas diarias.  \n3. Estándares de Escritura  \n• Planifican definiendo propósito, tema, destinatario, tipo y formato del texto que van a escribir.  \n• Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, mejorándolos hasta obtener unaversión final.  \n• Registran diferentes tipos de texto usando técnicas de síntesis y organizando información para escribir textos.  \n• Escriben juicios valorativos sobre diversas temas socioculturales.  \nResumen de contenidos de febrero a noviembre-Español, Octavo Grado  \n\n| Febrero y Marzo |  | Abril | Mayo |  |  | Junio |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1. Cuentos de autores nacionales ehispanoamericanos.\u003Cbr>2. Perífrasis verbales. |  | 1. Fórmulas de cortesía.\u003Cbr>2. La asamblea escolar y el debate.\u003Cbr>3. Homonimia y Polisemia.\u003Cbr>4. Parónimos y homónimos.\u003Cbr>actitud-aptitud cocer-coser\u003Cbr>Parónimo Homónimo\u003Cbr>5. Conocimiento de lenguashabladas en honduras. | 1. La mesa redonda y el foro.\u003Cbr>2. El reportaje de periódico.\u003Cbr>3. Mapas conceptuales.\u003Cbr>4. Planeación de textos\u003Cbr> |  |  | 1. El panel y la conferencia.\u003Cbr>\u003Cbr>2. La propaganda comercial.\u003Cbr>3. Diferencia entre lenguaje literarioy no literario.\u003Cbr>4. El guión de teatro\u003Cbr>5. La estructura de la oración\u003Cbr>La conferencia\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n| Ejemplo: El león es el Rey de la selva.\u003Cbr>3. Lenguaje popular y familiar.\u003Cbr>4. El cuento en Honduras.\u003Cbr>5. El comentario crítico, resúmenes y |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | Seleccióndel tema | Búsqueda dela información | Organización dela información |  |  |\n| sinópsis. |  | 6. El artículo de opinión.","cbCaikIglpIpvqVU","https://ap.wps.com/l/cbCaikIglpIpvqVU","pdf",1088215,11,1,2,"Spanish","es",110,"# Estándares de Lengua Oral\n# Estándares de Lectura\n# Estándares de Escritura\n# Resumen de contenidos de febrero a noviembre","[{\"question\":\"Qué son los Estándares Educativos en este documento?\",\"answer\":\"Son conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos deben dominar al finalizar cada grado. 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