[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71137-es":3,"doc-seo-71137-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71137,8796095027276,"Valentina","https://avatar.qwps.com/avatar/d3BzX2FwX3Rlc3RfMjUxMTI2XzAxODA=",38,"Examen","Orientaciones para la Evaluación Psicopedagógica del Alumnado con Altas Capacidades","Orientaciones para la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades en Educación Infantil y Educación Primaria, enmarcadas en disposiciones legales que reconocen sus necesidades educativas y promueven el máximo desarrollo de sus capacidades. El documento sintetiza criterios y procedimientos para detectar, identificar y evaluar, aportando materiales eminentemente prácticos para orientar a profesorado y profesionales de los servicios de orientación. Incluye el marco de un proyecto de investigación y perspectivas de intervención educativa.","Orientaciones para la  \nEvaluaciÛn PsicopedagÛgicadel Alumnado con Altas Capacidades  \n© GENERALITAT VALENCIANA  \nEdita  \nConselleria de Cultura i EducaciÛ  \nAutores  \nEmma Arocas Sanchis  \nPilar MartÌnez Coves M™ Dolores MartÌnez FrancÈs AgustÌn Regadera LÛpez  \nISBN: 84-482-3010-8  \nDepÛsito Legal: V-1776-2002  \nDiseÒo  \nEstudio de DiseÒo Jorge GarcÌa-Fayos  \nImpresiÛn  \nGr·ficas CervellÛ S. L.  \nPresentaciÛn  \nIII  \nLas disposiciones legales que a partir de la LOGSE se vienen promulgando en relaciÛn al alumnado con altas capacidades y/o sobredotaciÛn intelectual, est·n suponiendo el pleno reconocimiento de sus necesidades educativas, ya que se establecen medidas para que desde el ·mbito educativo se articule su atenciÛn y se de una respuesta que promueva el m·ximodesarrollo de sus capacidades.  \nAsÌ, el Decreto del Gobierno Valenciano, 39/1998 de 31 de marzo, de ordenaciÛn de la educaciÛn para la atenciÛn del alumnado con necesidades educativas especiales, contempla en el capÌtulo III ósobre escolarizaciÛn del alumnado con condiciones personales de sobredotaciÛnintelectualó que la atenciÛn educativa con estos alumnos promover· el desarrollo equilibrado de las distintas capacidades establecidas en los objetivos generales de las etapas educativasy determinar· el procedimiento para evaluarlas.  \nLa DirecciÛn General de OrdenaciÛn e InnovaciÛn Educativa y PolÌtica Ling¸Ìstica, de la Conselleria de Cultura y EducaciÛn es consciente de que las necesidades de este alumnado constituyen otra manifestaciÛn, dentro del contÌnuo de las necesidades educativas especiales, y por tanto promueve actuaciones para que desde el sistema educativo se de una respuesta adaptada a sus posibilidades, intereses y ritmos de aprendizaje.  \nCon la finalidad de impulsar esta lÌnea de trabajo, a travÈs de un Proyecto de InvestigaciÛn, seest·n desarrollando toda una serie de actuaciones dirigidas a proporcionar al profesorado y alos distintos profesionales de la educaciÛn, materiales de apoyo que sirvan para dar respuesta al amplio campo de demandas que exige la atenciÛn de los alumnos y alumnas con altascapacidades.  \nUna de las demandas que se considerÛ prioritaria, fue la elaboraciÛn de un protocolo de tÈcnicas dirigidas, tanto a la detecciÛn e identificaciÛn, como a la evaluaciÛn psicopedagÛgica de este alumnado, para conseguir coherencia y unidad de criterios en la actuaciÛn de los profesionales responsables de esta tarea.  \nLa presente publicaciÛn presenta toda una serie de materiales, eminentemente pr·cticos, para su utilizaciÛn en las etapas de EducaciÛn Infantil y EducaciÛn Primaria. Es el resultado de la aplicaciÛn de la primera fase del Proyecto anteriormente citado, en el que tanto el profesorado como los profesionales de los servicios de orientaciÛn, han realizado un trabajo intenso de aplicaciÛn de los diferentes instrumentos y tÈcnicas elaborados para identificar a este alumnado y valorar sus necesidades educativas.  \nEl deseo de esta DirecciÛn General es continuar en la lÌnea de trabajo iniciada y en este sentido ya se est· desarrollando la segunda fase del Proyecto, que contempla la intervenciÛn educativa con este alumnado desde su vertiente m·s pr·ctica. AsÌ mismo, tambiÈn se prevÈ la aplicaciÛn de las estrategias de identificaciÛn, valoraciÛn e intervenciÛn educativa en la etapa dela EducaciÛn Secundaria Obligatoria.  \nJosep Vicent Felip i MonlleÛ  \nDirector General de OrdenaciÛn e InnovaciÛn Educativa y PolÌtica Ling¸Ìstica.  \nAgradecimientos  \nV  \nNuestro agradecimiento sincero a todos los centros que han participado en este proyecto yespecialmente a los psicopedagogos y psicopedagogas por sus valiosas aportaciones, suesfuerzo ante un trabajo que ha resultado intenso y sobre todo por su actitud siempre positiva que ha permitido que nuestras reuniones de trabajo conjunto se convirtieran para nosotros en una experiencia realmente grata.  \nPor todo, GRACIAS.  \nTambiÈn nuestra gratitud m·s sincera para las personas que nos han ayudado a co","cbCaitgVJkV3b3Zn","https://ap.wps.com/l/cbCaitgVJkV3b3Zn","pdf",1048528,5,1,132,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Marco legal y finalidad del proyecto\n## Protocolo de técnicas y materiales de apoyo\n## Agradecimientos y relación de centros participantes","[{\"question\":\"Qué objetivo persigue la publicación sobre la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades?\",\"answer\":\"Impulsar una respuesta educativa adaptada a las posibilidades, intereses y ritmos de aprendizaje, garantizando coherencia y unidad de criterios mediante procedimientos de detección, identificación y evaluación psicopedagógica.\"},{\"question\":\"Para qué etapas educativas se ofrecen los materiales incluidos en esta publicación?\",\"answer\":\"Los materiales se plantean para su utilización en Educación Infantil y Educación Primaria.\"},{\"question\":\"Qué actividades formaron parte de la primera fase del proyecto que origina estos materiales?\",\"answer\":\"La aplicación de instrumentos y técnicas elaborados para identificar al alumnado con altas capacidades y valorar sus necesidades educativas, realizada por profesorado y profesionales de los servicios de orientación.\"}]","Orientaciones para la Evaluación Psicopedagógica del Alumnado con Altas Capacidades | PDF",1784028651,203,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"guidance-for-the-psychopedagogical-assessment-of-gifted-students","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/guidance-for-the-psychopedagogical-assessment-of-gifted-students/71137/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-20","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué objetivo persigue la publicación sobre la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades?","Question",{"text":77,"@type":78},"Impulsar una respuesta educativa adaptada a las posibilidades, intereses y ritmos de aprendizaje, garantizando coherencia y unidad de criterios mediante procedimientos de detección, identificación y evaluación psicopedagógica.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Para qué etapas educativas se ofrecen los materiales incluidos en esta publicación?",{"text":82,"@type":78},"Los materiales se plantean para su utilización en Educación Infantil y Educación Primaria.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Qué actividades formaron parte de la primera fase del proyecto que origina estos materiales?",{"text":86,"@type":78},"La aplicación de instrumentos y técnicas elaborados para identificar al alumnado con altas capacidades y valorar sus necesidades educativas, realizada por profesorado y profesionales de los servicios de orientación.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]